Леворукость — особенность, отражающая уникальную организацию мозга и восприятия мира. Сегодня уже никто не считает левшей «неправильными» — напротив, всё больше внимания уделяется созданию условий, в которых дети-левши могут раскрывать свой потенциал без давления и переучивания. Особенно важно это в начальной школе, когда закладываются основы учебных навыков, формируется самооценка и отношение к обучению.
Как помочь ребёнку-левше успешно учиться, сохраняя его эмоциональное благополучие и уверенность в себе? Наталья Викторовна Обухова, учитель-логопед МКДОУ детского сада-ясель «Светлячок» Чулымского района Новосибирской области, в своём материале для родителей подробно раскрывает ключевые аспекты поддержки левшей:
- Не переучивать — это главное правило. Попытки «исправить» левшу нарушают естественную работу мозга и могут вызвать тревожность, заикание, нарушения сна и трудности в обучении.
- Обеспечить адаптированную среду: свет — справа, тетрадь — под наклоном слева, использовать специальные ручки, ножницы и прописи для левшей.
- Учитывать эмоциональную чувствительность: левши часто ранимы, им особенно важна поддержка, похвала и доброжелательное отношение.
- Развивать обе руки через игру: упражнения с мячом, пальчиковые игры и задания на межполушарное взаимодействие помогут улучшить координацию без давления.
- Поддерживать темп и структуру: левшам сложнее даются шаблонные действия и логическая последовательность. Поэтому важно повторять материал, использовать схемы, закладки при чтении, учить читать и писать строго слева направо.
- Распознавать таланты: левши часто обладают ярким воображением, пространственным мышлением, тягой к творчеству и спорту. Поддержка этих склонностей — залог их будущих успехов.
Узнайте, как превратить учебу из источника стресса — в путь открытий и роста, уважая природу ребёнка и его уникальный способ познания мира. Читайте статью на портале «Растим детей».
Статья подготовлена в рамках исполнения Институтом развития ребенка государственного задания по внедрению Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации по поручению Министерства просвещения Российской Федерации.
