С 11 по 14 августа 2026 года в Москве, на площадке РУДН им. Патриса Лумумбы, прошел научный форум в области физиологии и медицины — XXV съезд Физиологического общества им. И.П. Павлова. Съезд собрал специалистов широкого профиля, чтобы обсудить последние достижения физиологической и медицинской науки и поддержать молодых ученых, приходящих в эту сферу.
В рамках форума сотрудники лаборатории физиологии развития и физической культуры обучающихся Института развития ребенка представили результаты научно-исследовательских проектов на стендовых сессиях.
12 августа Ирина Владимировна Ермакова, заведующий лабораторией, Илья Дмитриевич Коняев, старший научный сотрудник, и Ирина Александровна Мищенко, ведущий научный сотрудник, представили доклад «Двигательная подготовленность и реакция сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку у второклассников, занимающихся и не занимающихся спортом» — по проекту «Адаптация обучающихся начального общего образования к учебным и физическим нагрузкам в условиях современной информационно-образовательной среды».
13 августа Вадим Владимирович Сверчков, научный сотрудник, и Евгений Витальевич Быков, главный научный сотрудник, представили доклад «Байесовский анализ ассоциации детского ожирения с физической подготовленностью: сила доказательств» — по проекту «Разработка комплексных многокомпонентных программ оптимизации двигательной активности подростков с избыточной массой тела и ожирением».
Валентин Дмитриевич Сонькин, главный научный сотрудник, представил доклад «Влияние занятий спортом на мышечную работоспособность детей 5–8 лет» — по проекту «Исследование возрастной динамики развития систем организма детей дошкольного и младшего школьного возраста с учетом двигательной активности».
14 августа Ирина Владимировна Ермакова, заведующий лабораторией, и Оксана Николаевна Адамовская, ученый секретарь, представили доклад «Особенности сердечно-сосудистой, вегетативной нервной и эндокринной систем у первоклассников с разной степенью социальной вовлеченности в коллектив класса» — по проекту «Формирование мозговых механизмов регуляторных и информационных компонентов социального взаимодействия у детей на начальном этапе систематического обучения».
Участие в съезде позволило интегрировать результаты исследований Института в общий контекст современной физиологической науки и определить новые направления работы в области физиологии детского возраста.
