В рамках научно-методической среды состоялся вебинар на тему: «Вариативность ресурсов ДОО при реализации просветительских проектов с семьями обучающихся».
Спикером выступила Евгения Владимировна Долгушина, старший воспитатель ГБДОУ детский сад №58 Центрального района Санкт-Петербурга, руководитель пилотной площадки Института развития ребёнка по апробированию Программы просвещения родителей и реализации просветительской деятельности в ДОУ.
Евгения Владимировна представила четыре формата просветительской деятельности, успешно апробированных в практике детского сада и основанных на цифровых технологиях:
- Социокультурный проект «Конная, 32»
Годовой рамочный проект с интерактивными плакатами и макетами (в том числе с элементами дополненной реальности), посвящёнными адаптации к детскому саду, патриотическому воспитанию, культурным традициям и истории малой родины. Все материалы размещены на портале дистанционного обучения Центрального района Санкт-Петербурга и доступны через QR-коды в групповых помещениях. - Цифровой альманах для родителей
Ежемесячно обновляемое онлайн-издание в формате интерактивных плакатов, охватывающее темы безопасности, здоровья, физической активности, семейных традиций, финансовой грамотности, профориентации и других актуальных вопросов воспитания. - Цифровое портфолио воспитанника
Персональная папка в облачном хранилище (Яндекс.Диск), структурированная по возрастным этапам и образовательным разделам. Включает подпроекты «Добрая книга», «Мои достижения», «Безопасность», «Моя малая родина», «Финансовая грамотность», «Книга памяти», формируемые совместно педагогами и семьёй. - Очный интерактивный квест по финансовой грамотности
Игровая форма просветительской встречи с заданиями, зашифрованными в QR-кодах, способствующая неформальному взаимодействию и укреплению доверительных отношений между педагогами и родителями.
Евгения Владимировна подчеркнула: современные цифровые инструменты позволяют сделать просветительский контент визуально привлекательным, доступным в любое время и персонализированным. Такой подход создаёт условия для осознанного, ответственного участия семьи в развитии ребёнка — от периода адаптации до выпускного этапа дошкольного детства.
Институт развития ребёнка по поручению Министерства просвещения Российской Федерации осуществляет внедрение Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации в субъектах Российской Федерации.
