В рамках научно-методической среды состоялась онлайн-встреча «»Говорящая» среда в современном детском саду».
Спикером выступила Юлия Валерьевна Илюхина, научный сотрудник лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка.
В ходе встречи Юлия Валерьевна раскрыла суть концепции «говорящей среды» — пространства, которое вступает в непрерывный диалог со всеми участниками образовательного процесса. Среда «говорит» ребенку, что это его территория, где он вправе планировать, экспериментировать и оставлять свой след; она «подсказывает» педагогу индивидуальные интересы, мечты и потребности воспитанников; а родителям открывает скрытые в стенах сада грани развития их детей, которые часто остаются незамеченными дома.
В основе создания такой среды лежат три взаимосвязанных шага:
- Зонирование — физическое разделение пространства для снижения конфликтов, создания уюта и углубления самостоятельной деятельности детей;
- Автодидактичность центров — готовые детские кейсы с материалами, визуальными алгоритмами и карточками фиксации результатов, запускающие исследовательскую активность без прямого участия взрослого;
- Голос ребенка — наполнение среды реальными детскими продуктами: рисунками, правилами, визуальным меню, что формирует чувство принадлежности и значимости.
Спикер подробно остановилась на практических аспектах. На примерах экспресс-трансформации групп, создания исследовательских кейсов с однослойной системой хранения и внедрения детской навигации она показала, как шаг за шагом «оживить» предметную среду, сделав ее понятной, доступной и функциональной для самостоятельной деятельности.
