...

Институт развития ребенка

министерство просвещения российской федерации

+7 (499) 245-04-33

Свг министерство
ФГБНУ Институт развития, здоровья и адаптации ребенка

В Москве назвали лучшие инклюзивные организации страны

16 октября в Московском центре качества образования состоялось торжественное награждение победителей и финалистов XII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа – 2025», организованного Министерством просвещения Российской Федерации.
В федеральном этапе конкурса приняли участие детские сады, школы и организации отдыха детей и их оздоровления из 67 регионов России. Финалисты прошли отбор и презентовали работу своих образовательных организаций.

«Конкурс – это мощный импульс для развития системы образования, свидетельство зрелости нашего педагогического сообщества и его готовности решать самые сложные задачи. За этими победами – ежедневный, кропотливый труд тысяч людей: учителей, дефектологов, логопедов, психологов и, конечно, родителей. Труд, который невозможно измерить только часами или методиками, потому что его главная мера – детские судьбы», – отметила, обращаясь к финалистам, заместитель Председателя Государственной Думы Российской Федерации Анна Кузнецова.

Директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Лариса Фальковская подчеркнула, что «проведение конкурса является ступенькой к процессу построения общества равных возможностей, когда внимание к вопросам всестороннего развития человека, независимо от его особенностей, становится безусловным приоритетом и нормой жизни».

Лучшей инклюзивной школой стал лицей № 78 «Фарватер» (г. Казань, Республика Татарстан), второе место заняла Маслянинская средняя общеобразовательная школа № 1 (п. Маслянино, Новосибирская область), третье место – школа «Взлет» (г. Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ).

В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» лучшим признан детский сад № 92 (г. Орел, Орловская область), второе место занял детский сад «Кораблик» (структурное подразделение школы № 19 им. Героя Социалистического Труда А.С. Федотовой, г. Новокуйбышевск, Самарская область), третье место – дошкольное отделение школы № 12 (г. Подольск, Московская область).

Подробнее —

Написать руководителю

*Даю согласие на обработку персональных данных
Задачи деятельности Института включают стратегическое планирование и проведение фундаментальных и прикладных исследований в области комплексного развития и адаптации ребенка, а также научно-методическое сопровождение дошкольного и общего образования; создание условий для достижения целей исследований и сопровождения образования, развитие высокотехнологичной среды, совершенствование подготовки научных кадров и расширение партнерства.
Представлен широкий перечень научно-методических материалов для педагогических работников и специалистов всех уровней общего образования. Вы сможете ознакомиться с современными результатами исследований, которые можно применять в практической деятельности. Обращаем внимание на проводимые педагогические акции, фестивали и конкурсы. ИРЗАР - среда практического применения научных достижений!
Родители (законные представители) - одни из главных участников образовательных отношений. Институт развития ребенка реализует научные и инициативные проекты по просительской работе с родителями в системе дошкольного образования. В разделе представлена информация о платных консультационно-диагностических услугах и просветительские материалы, которые помогут успешному семейному воспитанию.