В научном журнале «Новые исследования» (№ 3, 2025) опубликована статья «Концепция единой системы оценки качества дошкольного образования в Российской Федерации: нормативные основы, методологические подходы и критерии».
Авторы статьи — сотрудники Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка: Екатерина Игоревна Кричевцова, ведущий научный сотрудник, и Мария Владимировна Осиненко, младший научный сотрудник.
В статье на основе анализа актуальных государственных задач в области воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста обосновывается необходимость создания единой системы оценки качества дошкольного образования.
Авторы провели анализ нормативно-правовой базы, регулирующей сферу дошкольного образования, что позволило уточнить содержание понятия «качество дошкольного образования» и определить методологические подходы к его оценке. В результате систематизации отечественных и зарубежных методик были выделены ключевые критерии оценки качества дошкольного образования.
Читать статьюЧитать статью
Институт развития ребенка по поручению Министерства просвещения Российской Федерации в рамках выполнения государственного задания реализует проект «Обновление содержания и технологий, научно-методического обеспечения качества дошкольного образования в условиях единого образовательного пространства».
