...

Институт развития ребенка

министерство просвещения российской федерации

+7 (499) 245-04-33

Свг министерство
ФГБНУ Институт развития, здоровья и адаптации ребенка

«От первого лица»: эксперты определили приоритеты дошкольного образования на 2026/2027 учебный год

12 августа состоялось Всероссийское онлайн-совещание «От первого лица: актуальные направления развития системы дошкольного образования в 2026/2027 учебном году». Участники встречи обсудили стратегические приоритеты, новые вызовы и ключевые изменения в сфере дошкольного образования на предстоящий учебный год.

С докладами выступили эксперты Института развития ребенка.

Елена Николаевна Приступа, директор Института, в своем выступлении «Научно-методическое сопровождение развития дошкольного образования» представила цифровые инструменты, разработанные Институтом для системной поддержки педагогов дошкольного образования и снижения их административной нагрузки:

  • Конструктор образовательных программ дошкольного образования;
  • Цифровой банк методических материалов;
  • Междисциплинарный комплекс диагностики детского развития при освоении ФОП ДО;
  • Планировщик образовательной деятельности.

Особое внимание Елена Николаевна уделила Всероссийскому агрегатору просветительских методических материалов для педагогических работников и родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации. Цифровая платформа будет запущена в ближайшее время и станет надежным навигатором для педагогов и родителей, обеспечивая быстрый доступ к верифицированным ресурсам.

Александр Ильич Савенков, заведующий Лабораторией развития дошкольного образования, раскрыл тему: «Игровая среда дошкольной образовательной организации как ресурс развития и воспитания ребенка». Он отметил, что современный ребенок живет уже в трех мирах — реальном, фантазийном и виртуальном. И задача педагога — целенаправленно развивать у детей не только когнитивные, но и метакогнитивные способности: умение понимать, как мыслят другие, и адекватно оценивать собственные возможности. Главным инструментом для этого он назвал фантазийно-игровые практики и живое общение, которые не способна заменить ни одна цифровая технология.

Совещание стало важной площадкой для прямого диалога науки и практики, позволив педагогам, методистам и руководителям ДОО со всей страны получить надежные ориентиры на предстоящий учебный год.

Смотрите запись Всероссийского онлайн-совещания

Написать руководителю

*Даю согласие на обработку персональных данных
Задачи деятельности Института включают стратегическое планирование и проведение фундаментальных и прикладных исследований в области комплексного развития и адаптации ребенка, а также научно-методическое сопровождение дошкольного и общего образования; создание условий для достижения целей исследований и сопровождения образования, развитие высокотехнологичной среды, совершенствование подготовки научных кадров и расширение партнерства.
Представлен широкий перечень научно-методических материалов для педагогических работников и специалистов всех уровней общего образования. Вы сможете ознакомиться с современными результатами исследований, которые можно применять в практической деятельности. Обращаем внимание на проводимые педагогические акции, фестивали и конкурсы. ИРЗАР - среда практического применения научных достижений!
Родители (законные представители) - одни из главных участников образовательных отношений. Институт развития ребенка реализует научные и инициативные проекты по просительской работе с родителями в системе дошкольного образования. В разделе представлена информация о платных консультационно-диагностических услугах и просветительские материалы, которые помогут успешному семейному воспитанию.