Лаборатория развития
дошкольного образования
численность воспитанников в сфере
дошкольного образования (2024 г.)
дошкольного образования (2024 г.)
0+
доля воспитанников, посещающих государственные дошкольные организации (2024 г.)
0%
доля дошкольных организаций России, имеющих пятидневный режим работы (2024 г.)
0%
численность педагогических работников в дошкольных организациях (2024 г.)
0+
Направления деятельности лаборатории
- Обновление содержания и технологий, научно-методического обеспечения качества дошкольного образования в условиях единого образовательного пространства;
- Организационно-методическая поддержка реализации ФОП ДО в субъектах РФ; сопровождение выявления и распространения лучших практик внедрения ФОП ДО в субъектах РФ;
- Организационно-методическое и экспертно-консультационное сопровождение внедрения просветительских материалов для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО;
- Разработка и экспертно-консультационное сопровождение внедрения цифровых инструментов конструирования образовательной программы ДОО, планирования образовательной деятельности в ДОО, комплекса междисциплинарной диагностики, цифрового банка методических материалов для реализации ФОП ДО;
- Разработка и реализация программ дополнительного профессионального образования педагогов дошкольного образования;
- Проведение научных исследований по актуальным направлениям современного дошкольного образования.
Гладкова Юлия Андреевна
Заведующий лабораторией,
кандидат педагогических наук, доцент
Подробнее
Образование
- Высшее: Государственное образовательное учреждение Московский городской педагогический университет. Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, организатор-методист дошкольного образования по специальности «Дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Педагогика и методика дошкольного образования», 2004
Ученая степень, ученое звание
- Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена решением диссертационного совета, созданного на базе Московского городского педагогического университета, от 14 октября 2009 г. № 19 и выдан диплом Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации ДКН № 106162 (приказ от 19 марта 2010 № 11к/243).
- Тема диссертационного исследования «Деятельность дошкольного учреждения по повышению психолого-педагогической культуры современной семьи».
- Ученое звание доцента присвоено в 2023 году (диплом ДОЦ №012499, приказ Министерства науки и высшего образования от 26.12.2022 №1853/нк-2).
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»
Медаль «В память 850-летия Москвы
Лауреат премии «Грант Москвы в области наук и технологий»
Член-корреспондент МАНПО
Звание «Ветеран труда»
Публикации за 2025–2026 годы
- Гладкова Ю.А., Дерлюк Н.Н. Непрерывное профессиональное развитие педагога ДОО в условиях цифровой образовательной среды ДПО // Преподаватель в современном образовательном пространстве: цифровая трансформация и инновационные практики: монография / под общ. ред. научного совета ГНИИ «Нацразвитие». СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2025. С. 18–26.
- Гладкова Ю.А., Соломенникова О.А. К вопросу о ключевых компонентах образовательной среды как фактора становления личности // Новые исследования. Теория и методика обучения и воспитания (ДОО, начальная школа). Педагогическая психология. 2025. № 3(83). С. 21–28.
- Гладкова Ю.А., Соломенникова О.А. О факторах развития самостоятельности и ответственности у детей дошкольного возраста в условиях семьи и дошкольной группы // Инновационные проекты и программы в образовании. 2025. № 4. С. 32–37.
- Гладкова Ю.А., Дерлюк Н.Н. Непрерывное профессиональное развитие педагога дошкольной образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды системы дополнительного профессионального образования // Образовательный научный форум «Вратами учености»: сб. ст. междунар. науч. конф. (Санкт-Петербург, май 2025). СПб.: МИПИ им. М. В. Ломоносова, 2025. С. 32–42.
- Гладкова Ю.А., Соломенникова О.А. SWOT-анализ как основа проектирования качества образования в ДОО // Междисциплинарные исследования проблем развития и здоровья ребенка: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (25–26 сентября 2025 г.) / отв. ред. А.А. Володин, Е.Н. Приступа. М.: ФГБНУ «ИРЗАР», 2025. С. 116–117.
- Гладкова Ю.А., Дерлюк Н.Н. Цифровая среда в системе дополнительного профессионального образования как фактор непрерывного развития современного педагога // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы XXVI Междунар. науч.-практ. конф. / Челябинский институт развития образования; отв. ред. Д.Ф. Ильясов. Челябинск: ЧИРО, 2025. С. 102–111.
- Гладкова Ю.А. Цифровые технологии как ресурс обеспечения качества дошкольного образования // Методист. 2025. № 1. С. 49–52.
- Гладкова Ю.А. Модель оценки качества современного дошкольного образования // Педагогический конференциум: сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. Вып. 4 / под ред. И.А. Цветкова. М.: КУРО, 2025. С. 6–12.
- Гладкова Ю.А., Соломенникова О.А. Формирование естественно-научных знаний у детей 5–6 лет в процессе ознакомления с природой // Педагогический конференциум: сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. Вып. 4 / под ред. И.А. Цветкова. М.: КУРО, 2025. С. 16–19.
- Гладкова Ю.А. Планирование работы дошкольной организации в условиях реализации ФОП ДО: учеб.-метод. пособие. Мытищи: КУРО, 2025. 68 с.
Ссылка на аккаунт в elibrary
SPIN-код: 8019-6680
Индекс Хирша – 10.
Cотрудники лаборатории:
Бурлакова
Ирина Анатольевна,
ведущий научный сотрудник,
кандидат психологических наук
Подробнее
Образование
- МГУ им. М.В. Ломоносова, ф-т Психологии; Психология
Профессиональные интересы
- Дошкольное образование, детская психология.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Лауреат премии «Гранты Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
- грамота Департамента образования города Москвы (2011)
- медаль им. Г.И. Челпанова
- Почетный работник сферы образования Российской Федерации (2017)
- Почетная Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2006)
Публикации
- Бурлакова И.А., Денисенкова Н.С.Введение [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2022. Том 11. № 2. С. 5–7. URL: https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2022_n2/
Burlakova_Denisenkova (дата обращения: 29.01.2024) - Бурлакова И.А., Клопотова Е.Е.Эффективность обучения в магистратуре глазами магистрантов [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2023. Том 20. № 2. С. 7–25. DOI: 10.17759/bppe.2023200201
- Кротова Т.В., Авдулова Т.П., Бурлакова И.А. Просвещение родителей / законных представителей детей дошкольного возраста как способ формирования позиции осознанного, ответственного родительства // Современное дошкольное образование. – 2023. – No4(118). – С. 64–74. DOI: 10.24412/2782-4519-2023-4118-64-74
Ссылка на аккаунт в elibrary
- SPIN-код:9517-9019
- AuthorID:282508
- 0000-0002-0313-7518
- 57269956700
Полковникова
Наталья Борисовна,
ведущий научный сотрудник,
кандидат педагогических наук, доцент
Подробнее
Образование
Высшее: Факультет дошкольной педагогики и психологии Государственного образовательного учреждения Московский городской педагогический университет по специальности «Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью педагогика и методика дошкольного образования», специализация «Педагог-организатор», квалификация – «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Педагог дошкольного образования» (диплом с отличием), 2002
Высшее: Факультет психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, по специальности «Психология», квалификация «Психолог, преподаватель психологии», 2014
Магистратура по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Педагогическая психология» Государственного автономного образовательного учреждения города Москвы «Московский городской педагогический университет» (диплом с отличием), 2023
Учёная степень кандидата педагогических наук присуждена решением диссертационного совета Московского городского педагогического университета от 22 декабря 2010 г. № 41 и утверждена ВАК Министерства образования и науки РФ от 17 июня 2011 г. № 26к/171 по защите диссертации на тему: «Аксиологические составляющие процесса формирования межличностных отношений детей и взрослых» по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Ученое звание доцента присвоено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2013 года, № 722 / нк – 3.
Повышение квалификации
- ГАОУ ВО МГПУ «Создание курса на базе LMS МГПУ», 09.09-14.10.2024, 16 часов, удостоверение о повышении квалификации 24495/12.
Профессиональные интересы
социальное развитие дошкольников, ознакомление дошкольников с культурой разных народов, субкультура детства, развитие личности.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
Лауреат конкурса «Грант Москвы» Департамента образования города Москвы в области наук и технологий в сфере образования (2005 г.).
Награждена Грамотой Департамента образования города Москвы (2013 г.); Почётной грамотой Института педагогики и психологии образования ГБОУ ВПО МГПУ (2013 г.); Почётной грамотой ГБОУ ВПО МГПУ (2014 г.); Грамотами Городского методического центра Департамента образования города Москвы (в 2016 и 2018 гг.); Памятным знаком «За заслуги перед Университетом» (22 ноября 2022 года).
Благодарственные письма: Оргкомитета Национальной премии в сфере товаров и услуг для детей «Золотой медвежонок» (в 2020; 2021; 2022; 2023 и 2024 гг.); Оргкомитета Всероссийского фестиваля науки «Наука 0+» за неоценимый вклад в проект «Учёные в школы» (октябрь 2022 года); Управления образования Администрации городского округа Реутов МО (г. Реутов МО февраль 2023 года).
Достижения
Патенты
- Полковникова Н.Б. Программно-методическое сопровождение дисциплины «Дошкольная педагогика» модуля «Теоретические основы дошкольного образования» основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 03.01Педагогическое образование (база данных). Свидетельство № 2 017 620 217 от 20 февраля 2017 г.
- Полковникова Н.Б., Флегонтова Н.П. Научно-методическое сопровождение модуля «Теоретические основы дошкольного образования» основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 03.01Педагогическое образование (база данных). Свидетельство № 2 017 620 195 от 15 февраля 2017 г.
Соавтор комплексных программ дошкольного образования
- «Счастливый ребёнок» (Счастливый ребёнок. Программа воспитания и обучения дошкольников по образовательным областям / Под науч. ред. С.А. Козловой. М.: ООО «Школьная пресса». 2011. 283 с.)
- «Тропинки» (Основная образовательная программа дошкольного образования «Тропинки» / Под ред. В.Т. Кудрявцева. М.: Просвещение, Вентана-Граф. 2021. 585 с.).
Публикации за 2025–2026 годы
- Полковникова Н.Б., Савенков А.И. Организация дидактических настольно-печатных игр в образовательном процессе дошкольной образовательной организации: методическое пособие к «Игрокейсу». М.: Просвещение-Союз, 2026. 80 с.
Полковникова Н.Б., Савенков А.И., Ганичева А.Н., Карпова С.И. [и др.] Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста: учебник для среднего профессионального образования. М.: Юрайт, 2026. 339 с.
Полковникова Н.Б. Формирование этнических представлений детей мегаполиса в межкультурной коммуникации // Hominum. 2026. № 1(21).
Полковникова Н.Б., Козлова С.А., Ганичева А.Н., Демидова Н.И. [и др.] Социализация детей в дошкольном возрасте: учебник для вузов. М.: Юрайт, 2025. 179 с.
Полковникова Н.Б. Структурно-содержательная характеристика первичных этнических представлений в дошкольном возрасте // Воспитание современного ребёнка: инновационный поиск: сб. науч. ст. учёных и практиков. М.: Гос. ун-т просвещения, 2025. С. 69–74.
Полковникова Н.Б. Содержание первичных этнических представлений в поликультурном образовании дошкольников // Ребёнок в современном образовательном пространстве мегаполиса: материалы XII Всерос. науч.-практ. конф., посвящённой 30-летию МГПУ. М.: Известия Института педагогики и психологии образования, 2025. С. 348–352.
Ссылка на аккаунт в elibrary
- e-library: https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=759243
Соломенникова
Ольга Анатольевна,
ведущий научный сотрудник,
кандидат педагогических наук, доцент
Подробнее
ОбразованиеВысшее: Шадринский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)». Квалификация – Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию, 1988
Ученая степень: кандидат педагогических наук. Защитила в 1997 году в Московском государственном университете им. М.А.Шолохова
Ученое звание доцента присвоено 2002 году решением Министерства образования РФ
«Информационно-коммуникационные технологии как инструмент управления общеобразовательной организацией» — 36 ч. 5027 00013795 (АУЦ «Зодиак»), рег.номер 45, 2024
Почетная грамота Министерства образования Московской области, 2003
Знак Губернатора Московской области «БЛАГОДАРЮ!», 2005
Звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», 2011
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2016
Благодарность Губернатора Московской области за плодотворную деятельность, высокий профессионализм и в связи с Годом педагога и наставника, 2023
Звание «Ветеран труда»
- Соломенникова О.А., Гладкова Ю.А. К вопросу о ключевых компонентах образовательной среды как фактора становления личности // Новые исследования. ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка». 2025. № 3(83). С. 21–28.
- Соломенникова О.А., Гладкова Ю.А. О факторах развития самостоятельности и ответственности у детей дошкольного возраста в условиях семьи и дошкольной группы // Инновационные проекты и программы в образовании. 2025. № 4(100). С. 32–36.
- Соломенникова О.А., Гладкова Ю.А. Формирование естественно-научных знаний у детей 5–6 лет в процессе ознакомления с природой // Педагогический конференциум: сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. Вып. 4 / под ред. И.А. Цветкова. М.: КУРО, 2025. С. 16–19.
- Соломенникова О.А., Гладкова Ю.А. SWOT-анализ как основа проектирования качества образования в ДОО // Междисциплинарные исследования проблем развития и здоровья ребенка: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (25–26 сентября 2025 г.) / отв. ред. А.А. Володин, Е.Н. Приступа. М.: ФГБНУ «ИРЗАР», 2025. С. 116–117.
- Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная группа: методическое пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2025. 112 с.
- e-library
- SPIN -код: 4568-8626
- AuthorID: 440711
Шестакова
Оксана Александровна,
ведущий научный сотрудник, кандидат технических наук
Подробнее
Неборский
Егор Валентинович,
главный научный сотрудник, доктор педагогических наук, доцент, профессор РАО
Подробнее
Образование
- Регионовед (специалист по странам и регионам Европы); переводчик-референт.
Дополнительное профессиональное образование
- «Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса» серия 772423857611, номер бланка 01108-ПК-2025, выдан 12.05.2025 ФГБОУ ВО МПГУ, 36 часов
- «Возможности искусственного интеллекта в образовании», серия 772423857212, номер бланка 00236-ПК-2025, выдан 02.04.2025 ФГБОУ ВО МПГУ, 72 часа.
- «Организация образования студентов с ОВЗ и инвалидностью в ВУЗе», серия 772420411235, номер бланка 00983-ПК-2023, выдан 13.05.2024 ФГБОУ ВО МПГУ, 36 часов.
Профессиональные интересы
История и теория цифровых образовательных технологий и цифровой трансформации в сфере образования
Прогностические исследования в сфере образования, анализ тенденций и влияния технологий на развитие образования
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
Почетная грамота Министерства просвещения (2025)
Почетное звание Профессор РАО (2024).
Благодарность ректора МПГУ за добросовестный труд, высокие профессиональные качества, безупречную работу в сфере высшего образования (2024).
Медаль «За заслуги в развитии истории педагогики» им. Захара Ильича Равкина (2023).
Благодарственное письмо от первого проректора МПГУ за педагогическое мастерство и профессионализм, отмеченные по итогам мониторинга мнения обучающихся (2022).
Победитель конкурса «Лучший преподаватель года. Лучшая кафедра года» УдГУ (Удмуртский государственный университет) в категории «Лучший преподаватель года», в номинации «Лучший доцент года» (2019).
Благодарственное письмо от директора Института педагогики, психологии и социальных технологий (УдГУ) за высококачественное исполнение обязанностей заместителя директора по учебной работе, а также за принятие эффективных управленческих решений в процессе профессиональной подготовки специалистов психолого-педагогической и социальной сферы (2019).
Почетная грамота Министерства образования и науки Удмуртской Республики, (2018).
Дипломант конкурса научно-исследовательских работ (грантов) молодых ученых, преподавателей и аспирантов «Научный потенциал» УдГУ с проектом «Формирование стратегической сети университета в условиях глобальных, национальных и региональных вызовов» (2017).
Диплом за популяризацию истории педагогики в номинации лучшая учебно-методическая разработка «Школа и педагогическая мысль Античного мира» от Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки отделения философии образования и теоретической педагогики РАО (2017).
Почетная грамота Удмуртского государственного университета (2016).
Достижения в научной сфере:
Грант РФФИ 2020–2022 гг. № 20-013-00382-а «Проектная актуализация концепции цифрового университета: комплексное административно-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях новых социально-технологических вызовов информационной эпохи» (руководитель).
Грант РФФИ 2018–2020 гг. № 18-013-00447-а «Транзитивный университет в условиях глобальных, национальных и региональных вызовов» (участник).
Грант РГНФ 2014–2016 гг. № 14-06-00263-а «Комплексно-сравнительный анализ концептуальных основ в системе Высшего образования России и Германии» (участник).
Членство в редакциях, советах:
Член Научного совета по сравнительной педагогике при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО (Постановление Президиума РАО №9/3 от 19.12.2024 г.) – по наст. время.
Сертифицированный эксперт РАО (Приказ РАО от 13.02.2025г. № 18)
Член диссертационного совета Д 212.118.01 при ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет». 2020 г. ‒ по наст. время.
Член диссертационного совета 33.2.013.09 на базе ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». 2025 г. – по наст. время.
Член редакционной коллегии международного научного журнала «Общество: социология, психология, педагогика» (ВАК РФ, РИНЦ, UlrichsWeb, EBSCO, Index Copernicus, Crossref). 2019–2025 гг.
Член редакционного совета научного журнала «Антропологическая дидактика и воспитание» (ВАК РФ, РИНЦ). 2019 г. – по наст. время.
Член редакционной коллегии научного журнала «Образовательный форсайт» (РИНЦ). 2019 г. – по наст. время.
Член редакционного совета научного журнала «Журнал психолого-педагогических исследований» (РИНЦ). 2023 г. – по наст. время.
Публикации
Богуславский, М. В. Эпоха EdTech: генезис и развитие цифровых образовательных технологий во второй половине ХХ – первой четверти ХХI вв. : монография / М. В. Богуславский, Е. В. Неборский. – Москва : Пробел-2000, 2025. – 172 с.
Неборский, Е. В. Тенденции развития образования как основа для прогнозирования образовательных практик / Е. В. Неборский // ЦИТИСЭ. – 2025. – № 3(45). – С. 627-640. – EDN NCNLZB.
Неборский, Е. В. Прогностический подход: анализ тенденций, потенциала и рисков в образовании / Е. В. Неборский // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2025. – Т. 8, № 6. – С. 64-80. – EDN PGATMG.
Богуславский, М. В. Цифровая трансформация отечественного образования в 1990-х гг. — первой четверти XXI в / М. В. Богуславский, Е. В. Неборский // Педагогика. – 2025. – Т. 89, № 3. – С. 24-34. – EDN MJMKAM.
Неборский, Е. В. Масштабный взгляд методолога: глобальные риски и вызовы как инструмент стратегического анализа в работах О. Б. Иванова / Е. В. Неборский // ЭТАП: экономическая теория, анализ, практика. – 2025. – № S3(100). – С. 47-52. – DOI 10.24412/2071-6435-2025-2-47-52. – EDN IYOMHN.
Богуславская, Т. Н. Генезис чат-ботов и их развитие в образовании / Т. Н. Богуславская, М. В. Богуславский, Е. В. Неборский // Проблемы современного образования. – 2025. – № 1. – С. 67-77. – DOI 10.31862/2218-8711-2025-1-67-77. – EDN LABKUY.
Жукова, В. А. Истоки и предпосылки цифровой трансформации отечественного образования в конце ХХ века / В. А. Жукова, Е. В. Неборский // Проблемы совре-менного образования. – 2025. – № 4. – С. 162-175. – DOI 10.31862/2218-8711-2025-4-162-175. – EDN KRLSAL.
Вавилов, А. М. Профессиональная подготовка вожатых на основе контекстного подхода / А. М. Вавилов, Е. В. Неборский // Педагогический научный журнал. – 2025. – Т. 8, № 4. – С. 23-32. – EDN ISIQFH.
Скрябина, Е. Ю. Перспективы создания умных электронных учебников по английскому языку / Е. Ю. Скрябина, Е. В. Неборский // Язык и коммуникация в контексте культуры : Материалы международной научно-практической конференции, Рстов-на-Дону, 02 апреля 2025 года. – Ростов-на-Дону: Издательско-полиграфический комплекс Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), 2025. – С. 508-515. – EDN YAERPM.
Неборский, Е. В. Виртуальные собеседники в период 1960-х — начала 2020-х гг.: от Элизы до Chatgpt / Е. В. Неборский // Актуальность историко-педагогического просвещения для развития отечественной педагогики и системы российского об-разования : Сборник научных трудов Международной научно-практической кон-ференции — XXХVIII сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО, Иваново, 25–27 сентября 2025 года. – Иваново: Редакционно-издательский центр ГАУ ДПО ВГАПО, 2025. – С. 680-684. – EDN RUSTDO.
Неборский, Е. В. Феномен онлайн-магистратуры как прецедент нового формата высшего образования в первой четверти XXI века / Е. В. Неборский // Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции, посвящен-ной памяти академика РАО, Почетного президента РАО, Почетного профессора МПГУ, доктора педагогических наук, профессора Николая Дмитриевича Никан-дрова, Москва, 24–25 октября 2025 года. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2025. – С. 186-194. – EDN VDRTWL.
Неборский, Е. В. феномен «искусственных личностей» и его влияние на развитие образования / Е. В. Неборский // Образовательное пространство в информационную эпоху : Сборник научных трудов международной научно-практической конференции, Москва, 03 июня 2025 года. – Москва: Российская академия образования, 2025. – С. 703-712. – EDN JMXFEC.
Скрябина, Е. Ю. Понятие и сущность «умного» учебника в контексте обучения устной иноязычной речи / Е. Ю. Скрябина, Е. В. Неборский // Образовательное пространство в информационную эпоху : Сборник научных трудов международной научно-практической конференции, Москва, 03 июня 2025 года. – Москва: Российская академия образования, 2025. – С. 734-740. – EDN HJIGKC.
Неборский, Е. В. Политика в отношении использования нейросетей в университетах за рубежом: стратегии и механизмы / Е. В. Неборский // Проблемы общества, науки и образования в условиях геополитической турбулентности : Материалы международной научно-практической конференции, Казань, 05–08 июля 2025 года. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2025. – С. 228-231. – EDN ATIYES.
Шапошникова, Т. А. Правовое воспитание студентов в условиях цифровизации / Т. А. Шапошникова, Е. В. Неборский // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения» : сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции – XIX Осовских педагогических чтений, посвященной 95-летию со дня рождения доктора педагогических наук, профессора, члена-корреспондента РАО Е. Г. Осовского (г. Саранск, 13–14 октября 2025 года) / редколлегия: М. В. Антонова, Т. И. Шукшина (отв. ред.), Н. В. Винокурова, В. Е. Дерюга, В. И. Лаптун ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2025. – С. 734–739.
Ссылка на аккаунт в elibrary
- SPIN-код
Илюхина
Юлия Валерьевна,
научный сотрудник
Подробнее
Образование
- Высшее (КубГУ, 2002 г.), учитель-логопед, социальный педагог, специальность «Логопедия»
Дополнительное профессиональное образование
- Современное дошкольное образование в Армении (72 час.) с 15 июня 2024 г. по 21 июня 2024 г., Бизнес-школа «Столица», Удостоверение, дата выдачи 21.06.2024, г. Москва, рег. номер 000445
- Дистанционное обучение как современный формат преподавателя (36 ч.) с 05 мая 2025 г. по 09 мая 2025 г., ООО Центр повышения квалификации и переподготовки Луч знаний, Удостоверение 180004156772, дата выдачи 09.05.2025, г. Москва, рег. номер 230149
Профессиональные интересы
- Актуальные вопросы проведения образовательной деятельности (занятия) в детском саду с учетом системно-деятельного подхода;
- Создание «говорящей» среды в образовательном пространстве детского сада и семьи;
- Конкурсное движение педагога как путь профессионального совершенствования;
- Поддержка становления субъектности дошкольника в условиях детского сада и семьи;
- Воспитывающая среда в образовательном пространстве детского сада;
- Информационная и коммуникативная компетентность педагога детского сада как залог высокого качества дошкольного образования.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Почетная грамота Министерства Просвещения РФ, 2023
- Благодарность Общероссийского Профсоюза образования, 2025
- Благодарность Губернатора Краснодарского края, 2021
- Почетная грамота Губернатора Краснодарского края, 2024
- Почетная грамота ЗСК Краснодарского края, 2024
- Почетная грамота Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, 2016, 2022, 2025
- Благодарственное письмо Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, 2020
- Почетная грамота ГБОУ ИРО Краснодарского края, 2022
Публикации за 2025-2026 годы
- «Воспитывающая среда в ДОО», Дошкольное воспитание № 7, 2025
- «Экран достижения в детском саду», Кубанская школа, № 4, 2025
Владыкина
Алиса Дмитриевна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование- Высшее, бакалавриат, педагог-психолог. Высшее, магистр по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
- «Генетика поведения», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», удостоверение № 013927077687 12.02.2024г., 72 часа
- «Психология призвания» ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», удостоверение № 700800181870 20.12.2024г., 72 часа
- «Прикладное управление рисками» ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», удостоверение № 700800219770, 20.12.2024г., 72 часа
- «Практика разрешения конфликтов: я -семья — работа — Общество», ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», удостоверение № 700800223537, 20.12.2024г., 72 часа
- «Биологические основы психопатологий», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», 12.02.2024г., удостоверение № 013927077504, 108 часов
- Возможности искусственного интеллекта в образовании (с применением ЭОиДОТ) ФГБОУ ВО МПГУ, удостоверение № 772423858979, 06.10.2025-27.10.2025г., 72 часа
- «Общая педагогика», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», удостоверение № 013927099444, 03.04.2025 г., 72 часа
- «Основы профилактики идеологии терроризма в учреждениях культуры и досуга молодежи», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, удостоверение № 013927098954, 03.04.2025г., 36 часов
- «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях иинклюзии», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», удостоверение № 013927096388, 03.04.2025г., 72 часа
- «Психология развития и возрастная психология»,ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», удостоверение № 013927094396, 03.04.2025г., 54 часа
- Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием ИнфоДа МПГУ ФГБОУ ВО МПГУ, удостоверение № 772423859469, 17.11.2025-01.12.2025г., 72 часа
- «Создание стартапа: привлечение инвестиций» ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», удостоверение № 10820 0024247 25.12.2025г., 48 часов
- Социальная педагогика, ценностные ориентации молодежи
- Стипендиат Президента РФ
- Стипендиат Фонда Владимира Потанина
- Победитель конкурса на получение грантов Президента Российской Федерации, лицам, проявившим выдающиеся способности и показавшим высокие достижения в определенной сфере деятельности
- Текучева, А. Д. Роль советника директора по воспитанию в формировании эффективного партнерства между родителями и школой / А. Д. Текучева // Новые исследования. – 2025. – № 1(81). – С. 97-103. – DOI 10.46742/2072-8840-2025-81-1-97-103. – EDN TTFBZY.
- Владыкина, А. Д. Ответственное родительство: эмоциональный аспект / А. Д. Владыкина // Педагогика, образование и воспитание: актуальные вопросы теории и практики : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Пенза, 15 мая 2025 года. – Пенза: Наука и Просвещение, 2025. – С. 102-105. – EDN XJIPKU.
- SPIN-код: 6013-6200
- AuthorID: 1171769
Старшинова
Анастасия Олеговна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование
- ГБОУ ВПО МГППУ, 2011 год Высшее, специалитет. Квалификация: психолог, преподаватель психологии.
- ГБОУ ВПО МГППУ, 2013 год Магистр по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование.
Дополнительное профессиональное образование
ФГБОУ ВО МГППУ, 2025 г., «Искусственный интеллект в деятельности преподавателя и исследователя. Вводный курс».
Профессиональные интересы
- Игровая деятельность дошкольников
Бочкина
Елена Валерьевна,
аналитик
Подробнее
Образование
Колесова
Анна Викторовна,
аналитик
Подробнее
Образование
- Днепропетровский национальный университет. Специальность: История, 2015г.
Новосёлова
Юлия Галимжановна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование
- Высшее, ГОУ «Московский государственный индустриальный университет», «Юриспруденция», «Юрист», 2006г.
- Магистратура, ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», 050100 «Педагогическое образование», «Магистр», диплом с отличием, 2015г.
- Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», «Менеджмент в образовании», «Руководитель образовательной организации», 2020г.
- Аспирантура ФГБОУ ВО «МПГУ», Факультет дошкольной педагогики и психологии, Кафедра дошкольной педагогики, 2021г. – настоящее время.
Повышение квалификации
- Программа подготовки экспертов МКДО. Статус «Начинающий эксперт» (6 час.) с 13 сентября 2023г. по 29 сентября 2023г., АНО ДПО «Национальный институт качества образования», Сертификат, дата выдачи 2023г., № 2200040041
- Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (140 час.), ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Сертификат, дата выдачи 2023г.
Профессиональные интересы
- Методическое сопровождение образовательного процесса, современные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии в образовании, социокультурное развитие детей дошкольного возраста
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Лауреат премии города Москвы в области образования-2016 г.
- Победитель Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы – 2016» в номинации Воспитатель года, 2016 г.
- Лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года России-2016»
- Почетная грамота Министерства Образования Российской Федерации «За значительные успехи в сфере образования и многолетний добросовестный труд», 2017г.
- Член жюри Воспитатель года Москвы (ДОНМ) 2017, 2018, 2021, 2022, 2023 гг.
- Член жюри Воспитатель года России 2017, 2018, 2019, 2022
- Победитель Международного конкурса им Л.С.Выготского-2022
- Лауреат премии города Москвы в области образования-2022г.
- Финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Студенты-2022»
- Финалист конкурса «Навигаторы Детства», 2023
- Финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Педагоги и управленцы-2023»
- Победитель Всероссийского (с международным участием) конкурса педагогического мастерства «Воспитатель XXI века», 2023
- Эксперт МКДО (Мониторинг качества дошкольного образования, 2023)
Публикации
- Новоселова, Ю. Г. Виртуальная экскурсия как средство формирования социокультурных представлений детей старшего дошкольного возраста / Ю. Г. Новоселова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2022. – № 3. – С. 42-47. – EDN YEHLKO.
Ссылка на аккаунт в elibrary
- Ссылка на личный аккаунт в e-library: https://www.elibrary.ru/author_info.asp?isold=1
Марич
Екатерина Михайловна,
ведущий научный сотрудник, кандидат психологических наук
Подробнее
Образование- «Московский государственный открытый педагогический университет», педагог-психолог, учитель социальных дисциплин, со знанием иврита;
- ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет», менеджер образования.
- Антикоррупционная деятельность в высшей школе (18 часов) с 01 декабря по 27 декабря 2023 г., ООО «НПЦ «Традиции и инновации в образовании», удостоверение №772419230236, дата выдачи 28.12.2023 г., г. Москва, рег. номер 00656;
- Организация первой медицинской помощи (18 часов) с 01 декабря по 27 декабря 2023 г., ООО «НПЦ «Традиции и инновации в образовании», удостоверение №772419230260, дата выдачи 28.12.2023 г., г. Москва, рег. номер 00679;
- Информационная безопасность в высшей школе (18 часов) с 01 декабря по 27 декабря 2023 г., ООО «НПЦ «Традиции и инновации в образовании», удостоверение №772419230248, дата выдачи 28.12.2023 г., г. Москва, рег. номер 00668;
- Эффективные стратегии инклюзивного образования в высшей школе (18 часов) с 01 декабря по 27 декабря 2023 г., ООО «НПЦ «Традиции и инновации в образовании», удостоверение №772419230224, дата выдачи 28.12.2023 г., г. Москва, рег. номер 00644.
- Дошкольное образование. Дошкольная педагогика; Возрастная психология; Повышение квалификации. Самообразование; Общая педагогика; Общие вопросы народного образования и педагогики; Семейное воспитание. Семейная педагогика; Система образования.
- Лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования;
- Благодарность Министра образования Московской области М.Б. Захаровой;
- Благодарственное письмо директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации М.А. Костенко;
- РЕЕСТР ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кожевникова В.В., Радионова О.Р., Марич Е.М. Свидетельство о регистрации базы данных RU2022623498, 16.12.2022. Заявка№2022622155от07.09.2022.
- ЦЕННОСТНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ Радионова О.Р., Корнилова Е.В., Марич Е.М., Шехтер М.Л., Коваль С.А. Свидетельство о регистрации базы данных RU2022622127, 24.08.2022. Заявка№2022621925от03.08.2022.
- БАЗА ДАННЫХ «РЕЕСТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО САМОСОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЮНЫЙ ПАТРИОТ» Марич Е.М., Сухова Е.А., Ерофеева Т.Н., Кожевникова В.В. Свидетельство о регистрации базы данных RU2023621258, 18.04.2023. Заявка№2023620878от30.03.2023.
- ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ «ФИНАНСОВЫЙ СУНДУК» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Кожевникова В.В., Марич Е.М., Пашкевич М.П. Свидетельство о регистрации базы данных RU2023621085, 04.04.2023. Заявка№2023620740от21.03.2023.
- SPIN-код:2952-8706,
- AuthorID:824659
Авдулова
Татьяна Павловна,
ведущий научный сотрудник,
кандидат психологических наук, доцент
Подробнее
Образование- Высшее, психология.
- Квалификация: психолог, преподаватель психологии.
- Диплом МГУ им. Ломоносова № 484033 от 30 июня 1995
- Удостоверение о повышении квалификации № 772415347628 от 27.01.2022г. по программе «Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ», 16 часов, ФГБОУ ВО МПГУ.
- Свидетельство о повышении квалификации СГ-220626-01 «Технологии адаптивного биоуправления в современной реабилитации и специальной педагогике 16 часов Санкт-Петербургский Институт Междисциплинарных Исследований, 2022 г.
- Удостоверение о повышении квалификации 180002809874 «Христианская психология как образ жизни», 118 часов, Автономная некоммерческая организация «Научно-практический институт психологии личности», 2022 г.
- Удостоверение о повышении квалификации № 770400583821 от 28.10.2022г. по программе «Управление качеством высшего образования в образовательной организации», 16 часов, ФГБОУ ВО МПГУ
- Сертификат №01664 по программе «Учимся легко: нейропсихология в детском саду и школе», 72 часа, SKLAD
- Сертификат №00391 по программе «Образование будущего, которое уже наступило: практикум для педагогов по применению ChatGPT и нейросетей», 72 часа, SKLAD
- Дошкольная педагогики и психология; нравственное и патриотическое воспитания ребенка.
- Благодарственные письма Министерства просвещения России, ИРЗАР, МПГУ и др.
- Изотова Е.И., Молчанова Г.В., Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р., Радчикова Н.П. Методологическое обоснование междисциплинарного комплекса диагностики физического и психического развития детей как инструмента выявления рисков освоения образовательных программ дошкольного образования // Теория и практика физической культуры. 2024. № 1. С. 88-90.
- Янченко А.А., Авдулова Т.П. Влияние феномена скулшутинга на протекание тревожного расстройства // В сборнике: Исследования в современной науке. Материалы Международной научно-практической конференции текстовое электронное издание. Краснодар, 2023. С. 266-273.
- Авдулова Т.П., Изотова Е.И., Хузеева Г.Р. Использование технологий нейродидактики в системе образования // Педагогическое образование и наука. 2023. № 4. С. 70-77.
- Кротова Т.В., Авдулова Т.П., Бурлакова И.А. Просвещение родителей / законных представителей детей дошкольного возраста как способ формирования позиции осознанного, ответственного родительства // Современное дошкольное образование. 2023. № 4 (118). С. 64-74.
- Авдулова Т.П., Белова О.А. Нейропсихологические предикторы нравственной саморегуляции в дошкольном возрасте // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2023. № 2. С. 94-112.
- Авдулова Т.П., Антоникова А.И. Особенности личности и временной перспективы у подростков с расстройствами пищевого поведения // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2023. № 4. С. 103-121.
- Авдулова Т.П., Каганская А.М. Личность в условиях жизни на улице // В сборнике: Актуальные проблемы развития личности в условиях современных реалий. Сборник материалов III Международной научно-практической конференции. Ереван, 2022. С. 31-37.
- Авдулова Т.П. Фактор эмоциональных связей в расстройстве пищевого поведения у детей // В книге: Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям. материалы международной научной конференции. Санкт-Петербург, 2022. С. 361-362.
- Авдулова Т.П., Прикладовская В.М. Сравнительный анализ особенностей тревожности, депрессивности и коммуникативной сферы у подростков, обучающихся онлайн и офлайн // В сборнике: Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2022). Сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Под редакцией В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. Москва, 2022. С. 407-420.
- Авдулова Т.П. Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту: восприятие оценки в семье ребенка // В сборнике: Педагогическое образование: история становления и векторы развития. материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ. Москва, 2022. С. 804-809.
- Толкачева Г.Н., Изотова Е.И., Парамонова М.Ю., Авдулова Т.П., Волобуева Л.М., Сорокина О.А. Принципы и инструментарий проектирования компетентностной модели подготовки педагогов дошкольного образования как открытой образовательной системы // Преподаватель XXI век. 2022. № 1-1. С. 41-57.
- Изотова Е.И., Авдулова Т.П., Молчанова Г.В., Хузеева Г.Р. Тренды развития и актуальные направления психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста поколения IGEN // Педагогическое образование и наука. 2022. № 4. С. 94-101.
- Авдулова Т.П., Недашковская В.Г. Нарушения пищевого поведения у детей в контексте эмоционального отношения матерей // Психологические исследования. 2022. Т. 15. № 81.
- Изотова Е.И., Авдулова Т.П., Парамонова М.Ю., Сорокина О.А., Сурудина Е.А. Инструменты выявления и дифференциации социальных запросов к профессиональным и личностным качествам педагогов дошкольного образования в условиях глобальной цифровизации // Проблемы современного образования. 2022. № 1. С. 146-162.
- Авдулова Т.П., Мареева М.М. Возникновение чувства стыда в младшем дошкольном возрасте // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2022. № 5. С. 53-58.
- https://www.elibrary.ru/author_items.asp?authorid=254112&pubrole=100&show_refs=1&show_option=0
- ID ORCID 0000-0002-8650-2751
Кричевцова
Екатерина Игоревна,
ведущий научный сотрудник,
кандидат педагогических наук
Подробнее
Образование- 2003 — 2008 — ГОУ ВПО «Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова», квалификация «Экономист-менеджер», специальность «Экономика и управление на предприятии.»
- 2014 — 2017 — ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», квалификация «Магистр», программа магистратуры по направлению подготовки «44.04.02. Психолого-педагогическое образование».
- 2017 — 2020 — ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь», программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки «44.06.01. Образование и педагогические науки».
- «Клиентоцентричное мышление и ценности» электронный курс самообучения (24 час.), сертификат МиЦ-1860-107881, дата выдачи 08.07.2024, г. Москва
- Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе (18 часов), 10.10.2023-23.11.2023, ЧПОУ «ЦПДО ЛАНЬ», удостоверение ЭД 7824000664, дата выдачи 23.11.2023, г. Санкт-Петербург, рег. №24930.
- Дошкольная педагогика, ИКТ, методическое обеспечение реализации ФОП ДО
- Благодарность за добросовестный труд, профессиональные качества и ответственный подход к организации образовательного процесса в 2022 году по итогам мониторинга мнения обучающихся МПГУ, ФГБОУ ВО «МПГУ», 2023г.
- Благодарственное письмо за многолетний плодотворный труд в сфере дошкольного образования, большой вклад в воспитание и обучение подрастающего поколения, Московская областная Дума, 2018г.
- Почетная грамота за добросовестный труд и высокие результаты в деле воспитания детей дошкольного возраста, Муниципальное образование «Городской округ Дзержинский» Московской области, 2016г.
- Кричевцова, Е. И. Адаптивная образовательная модель в дополнительном образовании педагогов дошкольных образовательных организаций / Е.И. Кричевцова . – Текст : непосредственный // Горизонты образования: материалы III Международной научно-практической конференции (Омск, 21 апреля 2022 года) / отв. ред. Н.В. Чекалева. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 2022. – 496 с. – С. 65-68.
- Кричевцова, Е. И. Актуальное состояние и пути привлечения обучающихся по специальностям группы 44.00.00 «Образование и педагогические науки» / Е.И. Кричевцова . – Текст : непосредственный // Актуальные вопросы педагогики: сборник статей XII международной научно-практической конференции. –Пенза: МЦНС «Наука и просвещение». –2022. –150 с. – С. 9-13
- Алмазова А. А., Колосова Е. Б., Еричевцова Е. И. Включение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья в воспитательные практики современной школы / А.А. Алмазова, Е.Б. Колосова, Е.И. Кричевцова. – Текст : непосредственный // Включение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья в воспитательные практики современной школы // Наука и школа. 2023. № 1. С. 92–102. DOI: 10.31862/1819-463X-2023-1-92-102
- Кричевцова, Е. И. Проектная деятельность в контексте Федеральной образовательной программы дошкольного образования / Е.И. Кричевцова . – Текст : непосредственный // Материалы XXXII международной научно-практической конференции «Академическая наука – проблемы и достижения», 13-14 июня 2023,– Pothi.com, Бенгалуру, Индия, 2023 – С. 88-92. – ISBN 978-1-4475-9039-2
- Кричевцова, Е. И. Профориентационная работа преподавателя высшей школы: направления, результаты, перспективы / Е.И. Кричевцова. – Текст : непосредственный // Сетевое издание «Научные исследования XXI века» — 2023г. — №3 (23) – С. 162-171 — ISSN: 2713-1408
- E – library: SPIN-код:5108-9370
- AuthorID:904876
- ID ORCID 0009-0007-0710-7715
Никифорова
Ольга Владимировна,
ведущий научный сотрудник, кандидат педагогических наук
Подробнее
Образование- Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского. Специальность по диплому: Дошкольная педагогика и психология
- «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего» (72 час.)., 24.04.2023 по 09.06.2023 «Московском педагогическом государственном университете», «Нижегородском государственном педагогическом университете» имени Козьмы Минина» «Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского» в сетевой форме. Удостоверение, 772420411429, дата выдачи 14.06.2023 г., Москва, рег.номер 03890-ПК-2023 г.
- Организация образования студентов с ОВЗ и с инвалидностью в Вузе. – 36 ч. с 17.04.23 по 17.05.23 г. ФГБОУ ВО «МПГУ», Москва., рег. номер 02254-ПК-2023
- «Цифровой этикет (с применением ЭОиДОТ)». — 18 ч. Удостоверение № 772419111535 от 14.04.2023 г. «29 марта» 2023 года по «12 апреля» 2023 г. ФГБОУ ВО «МПГУ», Москва., рег.номер 01303-ПК-2023
- «Коммуникации в образовании: профиль современного учителя», Удостоверение о повышении квалификации № 011475 — 36 ч. 31.03.2023 по 28.04.2023 г. Общество с ограниченной ответственностью «Учи.ру», Москва, рег. номер 011475
- Арт-терапия в работе с детьми с особенностями развития 16 ак. ч., Сертификат. РБОО «Центр лечебной педагогики» г. Москва
- Профессиональная переподготовка: Диплом о профессиональной переподготовке № 771800755675 по дополнительной профессиональной программе переподготовки Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Олигофренопедагогика» в объеме 750 ч. С 15.09.2022 по 26.01.2023 г. АНО ДПО «Международный институт развития образования». Дата выдачи 26.01.2023 г., г. Москва., рег номер ПП О №000742-23.
- Инклюзивное образование, управление дошкольным образованием, методическая работа в ДОО
- Благодарственное письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 2023 г.
- Никифорова О.В. Сетевое взаимодействие общеобразовательных организаций// Педагогическое образование: история становления и векторы развития : материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ, г. Москва, 14–15 октября 2021 г. [Электронное издание сетевого распространения]. – Москва: МПГУ, 2022 – 1682 с.: ил. С. 991-994
- Никифорова О.В., Лепихова Е.Н. Организация и формы работы с педагогами по ознакомлению дошкольников с профессиями// Управление ДОУ №8/2022 — Журналы для дошкольных образовательных учреждений | Сфера подписка (sfera-podpiska.ru). — с. 71-82
- Никифорова О.В., Вощенко А.А. Особенности развивающей предметно-пространственной среды в группе комбинированной направленности// Управление ДОУ №3/2023 — Журналы для дошкольных образовательных учреждений | Сфера подписка (sfera-podpiska.ru). — с. 66-73.
- Никифорова О.В., Комарова Ю.А. Корпоративная культура дошкольных образовательных организаций// Управление ДОУ №9/2023 — Журналы для дошкольных образовательных учреждений | Сфера подписка (sfera-podpiska.ru). — с. 30-39.
- https://elibrary.ru/author_items.asp#x41506430
- ID ORCID : 0000-0003-0226-6841
Молчанова
Галина Викторовна,
ведущий научный сотрудник, кандидат психологических наук
Подробнее
Образование- МГУ им. М.В.Ломоносова, психолог, преподаватель психологии
- ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет», менеджер образования.
- Педагогическое образование 21 века: новые вызовы и решения 72 час с 10 ноября по 1 декабря 2021 г. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, сертификат 00425 от 1 декабря 2021;
- Образование будущего, которое уже наступило: практикум для педагогов по применению ChatGpt и нейросетей (72 часа), с 17 мая по 10 июня 2023, Международный центр образовательных технологий, сертификат 00391 от 19 июня 2023
- Учимся легко: нейропсихология в детском саду и школе (72 часа), 28 января-28 марта 2023, Международный центр образовательных технологий, сертификат 001666 от 28 марта 2023
- Возрастная психология, психология спорта, психология потребительского поведения, умственное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Благодарственное письмо от Института развития, здоровья и адаптации ребенка (2023 год)
- Молчанова, Г. В. Родительские позиции по отношению к детям, занимающимся индивидуальными и командными видами спорта / Г. В. Молчанова, А. А. Молчанова // Актуальные проблемы развития личности в условиях современных реалий : Сборник материалов III Международной научно-практической конференции, Ереван, 08–09 апреля 2022 года. – Ереван: Российско-Армянский (Славянский) университет, 2022. – С. 437-443.
- Молчанова Г.В. Межличностная коммуникация в цифровой среде как ресурс для принятия решения о вакцинации (на примере вакцинации от COVID-19)//Педагогика профессионального медицинского образования, 2022, №1, с.71-80
- И. А. Крутий, Г. В. Молчанова, Н. В. Шестак Командная работа в деятельности врача: модель формирования эффективной команды //Педагогика профессионального медицинского образования, 2022 ,№3, с. 77-95
- Молчанова Г.В. Перфекционизм как фактор эмоционального выгорания студентов младших курсов педагогических ВУЗов// Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ:от истоков — к новым достижениям и инновациям: материалы международной научной конференции, 18–21 октября 2022 года / Под общей редакцией А.В. Шаболтас. Отв. ред. В.И. Прусаков. — СПб.: Издательство Скифия-принт, 2022. — 840 с., с. 583-585
- Молчанова Г.В. Игровое сообщество Dota2 как социокультурное пространство развития личности// Л. С. Выготский и А. Р. Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации в социальных практиках : материалы международного конгресса по культурно-исторической психологии, посвященного памяти Ж. М. Глозман (г. Новосибирск, 15–17 ноября 2022 г.) / под редакцией Т. Э. Сизиковой, Г. С. Чесноковой ; Министерство просвещения Российской Федерации, Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2022. – 443 с., с. 198-205
- Молчанова Г.В. Становление ролевой позиции (амплуа) детей старшего дошкольного возраста под влиянием игры в баскетбол//Инструктор по физической культуре, 2022 . №7, с. 92-100
- Изотова Е.И., Авдулова Т.П., Молчанова Г.В., Хузеева Г.Р. Тренды развития и актуальные направления психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста поколения IGEN//. Педагогическое образование и наука. 2022. №4. С.94-101
- Молчанова Г.В. Особенности функционирования инновационных команд в системе дошкольного образования // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2023. № 4. С. 122– 135. DOI: 10.28995/2073-6398-2023-4-122-135
- Молчанова Г.В., Хузеева Г.Р. Феномен родительства и особенности социализации детей старшего дошкольного возраста в пространстве общения со взрослыми и со сверстниками // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2023. № 2. С. 79–93. DOI: 10.28995/2073-6398-2023-2-79-93
- Психолого-педагогические и нейропсихологические инструменты выявления рисков и индивидуализации развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов. Монография / Авдулова Т.П., Гогоберидзе А.Г., Изотова Е.И. и др. Под ред. Е.И. Изотова. – Москва: ФГБНУ «ИРЗАР», 2023. – 100 с.
- ID ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3275-4224
- SPIN-код: 7139-4855
- AuthorID: 767357
Парамонова Маргарита Юрьевна,ведущий научный сотрудник, кандидат педагогических наук
Подробнее
Образование- Высшее образование. Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина. Специальность: педагогика и психология дошкольная.
- Основы противодействия коррупции в сфере образования (72 часа), с 23 ноября 2021-22 января 2022 г.- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772412286461 от 25.01.2021 г., г. Москва, рег. номер 00484-ПК-2021
- Использование системы дистанционного обучения ИнфоДА Moodle для реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий (72 часа), с 20 сентября 2021 г. по 20 декабря 2021 от 23.12.2021 г..- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение 772415347589, г. Москва
- Психологическое сопровождение иностранных граждан, обучающихся в российских образовательных учреждениях высшего образования (72 часа), с 17 ноября 2021-15 декабря 2021.- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772415347262 от 20.12.2021, г. Москва, рег. номер 04563-ПК-2021
- Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (72 часа) с 27 сентября 2021- 15 октября 2021г.- ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» (Мининский университет), удостоверение № 522415586599 от 01.11.2021, г. Нижний Новгород, рег. номер 3151
- Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ (16 часов),
- 24 января 2022-26 января 2022.- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772415347677 от 27.01.2022, г. Москва, рег. номер 00052-ПК-2022
- Основы противодействия коррупции в сфере образования (72 часа), с 01 марта 2022 г. по 28 апреля 2022 г.- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение 770400583438 от 05.05.2022 г., г. Москва, рег.номер 00830-ПК-2022
- Проектирование и особенности реализации основных профессиональных образовательных программ с учетом единых подходов к структуре и содержанию программ педагогического бакалавриата, с 06 июня 2022 г. по 10 июня 2022 года.- ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
- Основы противодействия коррупции в сфере образования (72 часа), с 27 февраля 2023 г. по 27 апреля 2023 г.- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772419112012 от 10.05.2023, г. Москва, рег. номер 01770-ПК-2023
- Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (72 часа), с 24 апреля по 09 июня 2023 г. от 14.06.2023 г.- ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» (Мининский университет), удостоверение № 772420411434, г. Москва, рег.номер 03895-ПК-2023
- «Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в образовательной сфере и молодежной среде» с «16» октября 2023 года по «31» октября 2023 года.- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (удостоверение оформляется)
- Образование детей дошкольного возраста
- Профессиональная подготовка кадров для дошкольного образования
- Модернизация педагогического образования
- История дошкольного образования
- Физическое воспитание детей дошкольного возраста
- Благодарность ректора МПГУ;
- Благодарность ректора МПАДО;
- Благодарность Городского методического центра Департамента образования и науки г. Москвы; Благодарность Международного института качества от 2021 года;
- Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 2023 года.
- Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» № 8946/22со, Приказ Минпросвещения России от 28 сентября 2022 № 229/н
- Инструменты выявления и дифференциации социальных запросов к профессиональным и личностным качествам педагогов дошкольного образования в условиях глобальной цифровизации. (в соавторстве с Изотовой Е.И., Авдуловой Т.П., Сорокиной О.В., Сурудиной Е.А. / Проблемы современного образования. – 2022. – № 1. – с. 146-162 (ВАК)
- Повышение квалификации педагогов дошкольного образования на основе адаптивной модели профессионального развития (в соавторстве с Кротовой Т.В., Волобуевой Л.М., Осиненко М.В., Толкачевой Г.Н. / Педагогика и психология образования. – 2022. – № 1. – с. 41-57 с. 192-210 (ВАК)
- Принципы и инструментарий проектирования компетентностной модели подготовки педагогов дошкольного образования как открытой образовательной системы (в соавторстве с Авдуловой Т.П., Волобуевой Л.М., Изотовой Е.И., Сорокиной О.А., Толкачевой Г.Н.) / Преподаватель XXI век. – 2022. –№ 1. – с. 41-57 (ВАК)
- Адаптивная модель профессионального развития педагога дошкольного образования в системе ДПО (в соавторстве с Кротовой Т.В., Толкачевой Г.Н., Изотовой Е.И., Осиненко М.В.) / Наука и школа. – № 1-2022. – с. 162-175 (ВАК)
- Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие для иностранных студентов / М. Ю. Парамонова, Т. А. Семенова, О. Г. Чугайнова. – Москва: МПГУ, 2022. – 84 с.
- 100-летие Факультета дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета//Педагогическое образование и наука. — 2022. -№4. – С. 85-94.
- Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие для студентов бакалавриата, обучающихся на Факультете дошкольной педагогики и психологии/ М. Ю. Парамонова, Т. А. Семенова, О. Г. Чугайнова. – Москва: МПГУ, 2023. – 84 с.
- Дошкольное образование. Практикум по дисциплинам профессионального учебного цикла : учебное пособие для вузов /под редакцией О. М. Газиной, В. И. Яшиной. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 111 с.
- Дошкольное образование. Практикум по дисциплинам профессионального учебного: учебное пособие для среднего профессионального образования под редакцией О. М. Газиной, В. И. Яшиной. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 111 с.
- Готовность педагогов к социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста//Педагогическое образование и наука.-2023.-№4.- С.66-70 (в соавторстве с Семеновой Т.А., Чугайновой О.Г.)
- Формирование целостных форм поведения личности ребенка в сфере познания и творчества в условиях реализации экологического подхода в системе дошкольного образования// Педагогика и психология образования.-2023.-№4.-С.23-45 (в соавторстве с Волобуевой Л.М., Толкачевой Г.Н., Изотовой Е.И., Хузеевой Г.Р.)
- Применение игровых технологий в практике дошкольного образования// Наука и школа.-2023.-№6 (в соавторстве с Авдуловой Т.П., Толкачевой Г.Н., Семеновой Т.А., Чугайновой О.Г.)
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования: ориентир современной образовательной практики//Современное дошкольное образование.-2023.-№ 4(118).-С.-8-21 (в соавторстве с Толкачевой Г.Н., Волобуевой Л.М.)
- Парамонова М.Ю. и др. Формирование целостных форм поведения личности ребенка в сфере познания и творчества в условия реализации экологического подхода в системе дошкольного образования/ Хузеева Г.Р., Толкачева Г.Н.. Волобуева Л.М., Изотова Е.И., Парамонова М.Ю.//Педагогика и психология образования. — 2023. — № 4.
- Ссылка на личный аккаунт в e-library: https://elibrary.ru/author_profile.asp?authorid=702249
Осиненко
Мария Владимировна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование- Высшее: ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», 2007.Специальность: «Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Иностранный язык (английский)»,Квалификация: «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Учитель английского языка».
- «Разработка электронных образовательных ресурсов и их внедрение в учебный процесс в вузе (на примере СДО MOODLE)», 144 часа, МПГУ
- «Основы противодействия коррупции в сфере образования «, 72 часов, МПГУ
- «Защита обучающихся от неконструктивного интернет-контента», 16 часов, МПГУ
- «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего», 72 часа, МПГУ
- «Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса», 36 часов, МПГУ
- «Организация образования студентов с ОВЗ и инвалидностью в вузе», 36 часов, МПГУ
- «Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в образовательной сфере и молодежной среде», 36 часов, МПГУ
- «Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием ИнфоДа МПГУ», 72 час, МПГУ
- «Управление деятельностью вузов. Аспекты разработки и реализации ФГОС ВО нового поколения», 18 часов, НИТУ «МИСИС»
- нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности, внедрение и реализация ФГОС ДО
- Волобуева Л.М., Кротова Т.В., Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Изотова Е.И., Осиненко М.В. Адаптивная модель профессионального развития педагога дошкольного образования в системе ДПО // Наука и школа. — 2022. – № 1. — С. 162-175 (ВАК)
- Волобуева Л.М., Кротова Т.В., Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Осиненко М.В. Повышение квалификации педагогов дошкольного образования на основе адаптивной модели профессионального развития// Педагогика и психология образования. — 2022. – № 1. – С. 192-210. (ВАК)
- Volobueva, L. M. Parents’ community as a participant of the educational process in Russia: assessment of the quality of preschool education / L. M. Volobueva, M. V. Osinenko // Practice Oriented Science: UAE — RUSSIA — INDIA : Proceedings of the International University Scientific Forum, UAE, 25 августа 2023 года. Vol. Part 3. – UAE: Инфинити, 2023. – P. 50-55.
- Osinenko, M. V. Development and features of the implementation of a joint educational program of the Moscow Institute of Arts WPU by professors of the Faculty of Preschool Pedagogy and Psychology of MPSU / M. V. Osinenko // Scientific research of the SCO countries: synergy and integration : Proceedings of the International Conference, Beijing, 08 сентября 2023 года. Vol. Part 3. – Beijing: Инфинити, 2023. – P. 27-31.
- Osinenko, M. V. Virtual museum as a mean of methodological support for preschool teachers/ M. V. Osinenko // Scientific research of the SCO countries: synergy and integration : Proceedings of the International Conference, Beijing, 04 декабря 2024 года. Vol. Part – Beijing: Инфинити, 2024. – P. 78-82.
- Волобуева Л.М., Авилова Е.А., Осиненко М.В. Потенциал виртуального музея истории дошкольного образования как инструмента методической поддержки современных педагогов // Педагогика и психология образования. 2024. № 4. С. 58–68. (ВАК)
- Ссылка на личный аккаунт в e-library:
- SPIN-код: 9364-7022, AuthorID: 1191371
Чугайнова
Оксана Геннадьевна,
старший научный сотрудник, кандидат педагогических наук
Подробнее
Образование
- Сургутский государственный педагогический институт. Специальность: Педагогика и методика дошкольного образования, 2002 г.
Толкачева
Галина Николаевна,
ведущий научный сотрудник, кандидат педагогических наук, доцент
Подробнее
Образование- Орловский государственный педагогический институт, педагогика и психология (дошкольная)
- Инклюзивное образование, коррекционная педагогика и специальная психология, социальная педагогика, теория обучения и воспитания, образовательные технологии, педагогика начального и дошкольного образования и др.
- Цифровые образовательные инструменты на занятиях в высшей школе (36 час.) с 11 мая 2021 года по 28 мая 2021 г. ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». удостоверение № 772413982600 от 28.05.2021, рег.номер 01459-ПК-2021
- Международная аккредитация: как оценить качество образования по международным стандартам (48 час.) с 23 июня по 07 июля 2021г., Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Учебно-консультационный центр», г. Йошкар-Ола, удостоверение № 122410902972 от 07.07.2021, рег.номер 12398-0157-21
- Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (72 час.) с 27 сентября по 15 октября 2021г., ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» (Мининский университет), удостоверение № 522415586643 от 01.11.2021, рег.номер 3195
- Автоматизация планирования учебного процесса с учетом изменений законодательства РФ (24 час.) с 10 ноября по 12 ноября 2021г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772413437771 от 15.11.2021, рег.номер 02741-ПК-2021
- Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации общеобразовательных программ (16 час.) с 24 ноября по 26 ноября 2022г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772415347694 от 27.01.2022, рег.номер 00068-ПК-2022
- Разработка и экспертиза электронных учебных курсов на платформе дистанционного обучения Moodle (36 час.) с 03 октября по 02 декабря 2022г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772417646352 от 12.12.2022, рег.номер 03014-ПК-2022
- Использование системы дистанционного обучения ИнфоДа Moodle для реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий (с применением ЭОиДОТ) (72 час.) с 06 марта 2023 года по 24 марта 2023 г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772419112632 от 01.06.2023г., рег.номер 02423-ПК-2023
- Цифровой этикет (18 час.) с 29 марта по 12 апреля 2023г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 77249111541 от 14.04.2023г., рег.номер 01312-ПК-2023
- Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего (72 час.) с 24 апреля по 09 июня 2023г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», удостоверение № 772420411468 от 14.06.2023 г., рег.номер 03929-ПК-2023
- Дошкольное образование, подготовка педагогов дошкольного образования
- Благодарственные письма Министерства просвещения Российской Федерации (2022г., 2023г.);
- Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации»
- Член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, член Гильдии экспертов, эксперт Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (ФУМО ВО «Образование и педагогические науки»), член учебно-методического совета МПГУ и факультета дошкольной педагогики и психологии
- Волобуева Л.М., Кротова Т.В., Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Изотова Е.И., Осиненко М.В. Адаптивная модель профессионального развития педагога дошкольного образования в системе ДПО / Л.М. Волобуева, Т.В. Кротова, М.Ю. Парамонова, Г.Н. Толкачева, Е.И. Изотова, М.В. Осиненко. — Текст : непосредственный // Наука и школа. — 2022. — № 1. — С. 162–175. — DOI: 10.31862/1819-463X2022-1-162-175.
- Парамонова М.Ю., Кротова Т.В., Волобуева Л.М., Осиненко М.В., Толкачева Г.Н. Повышение квалификации педагогов дошкольного образования на основе адаптивной модели профессионального развития/ М.Ю. Парамонова, Т.В. Кротова, Л.М. Волобуева, М.В. Осиненко, Г.Н. Толкачева. — Текст : непосредственный // Педагогика и психология образования. 2022, №1, С. 192-210 DOI: 10.31862/2500-297X-2022-1-192-210
- Толкачева Г.Н., Изотова Е.И., Парамонова М.Ю., Авдулова Т.П., Волобуева Л.М., Сорокина О.А. Принципы и инструментарий проектирования компетентностной модели подготовки педагогов дошкольного образования как открытой образовательной системы / Г.Н. Толкачева, Е.И. Изотова, М.Ю. Парамонова, Т.П. Авдулова, Л.М. Волобуева, О.А. Сорокина. — Текст : непосредственный // Преподаватель XXI век. -2022. -№ 1. -Часть 1. -С. 41–57. -DOI: 10.31862/2073-9613-2022-1-41-57
- Толкачева Г.Н., Касперов А.Д. Исследование сюжетно-ролевой игры современных детей старшего дошкольного возраста / Г.Н. Толкачева, А.Д. Касперов. — Текст : непосредственный // Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследований» 27-28 июня 2022г. -Bengaluru, India — С. 57-62
- Волобуева Л.М., Толкачева Г.Н., Парамонова М.Ю. Федеральная образовательная программа дошкольного образования: ориентир современной образовательной практики/ Л.М. Волобуева, Г.Н. Толкачева, М.Ю. Парамонова. — Текст : непосредственный // Современное дошкольное образование. – 2023. -№ 4 (118). – С. 8-21
- Ссылка на личный аккаунт в e-library: https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=452587
- ID ORCID: 0009-0002-6986-0482
Хузеева
Гузелия Рифкатовна,
ведущий научный сотрудник, кандидат психологических наук, доцент
Подробнее
Образование- Ульяновский государственный педагогический университет, специальность: преподаватель педагогики и психологии, воспитатель
- «Образование будущего, которое уже наступило: практикум для педагогов по применению ChatGPT и нейросетей» 17 мая – 19 июня 2023 г, 72 часа Сертификат №00393
- ЧУ ОДПО ИСТ по образовательной программе «Техника и практика психологического консультирования с 10.10 2203 по 05.12.2023, 142 ак.час. Удостоверение №77241880174
- Удостоверение о повышении квалификации №772413982473 от 12.04.2021г. по программе: «Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием LMS Moodle», 72 ч., ФГБОУ ВО МПГУ.
- Удостоверение о повышении квалификации № 522415586658 от 01.11.2021 г. по программе «Универсальные педагогические компетенции: методология и технология подготовки учителя будущего», ФГБОУ ВО НГПУ, 72 часа
- Удостоверение о повышении квалификации № 772415347697 от 27.01.2022г. по программе «Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ», 16 часов, ФГБОУ ВО МПГУ.
- Свидетельство о повышении квалификации Регистрационный номер СГ-220626-05 «Технологии адаптивного биоуправления в современной реабилитации и специальной педагогики» в объеме 16 академических часов (очно), 2.05.2022
- Сертификат №01670 по программе «Учимся легко: нейропсихология в детском саду и школе», 72 часа, SKLAD, 2023 год
- Проблемы социализации детей и подростков в транзитивном обществе, дифференциальная психофизиология развития, этнопсихология и этнография детства
- Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 2023 года.
- Благодарственное письмо от Института развития, здоровья и адаптации ребенка (2023 год)
- Хузеева Г.Р. Особенности профессиональной идентичности педагогов ДОО с разным стажем профессиьональной деятельности// Человек в ситуации изменений: реальный и виртуальный контекст. Материалы международной научной конференции., М., 2021, с.125-129.
- Хузеева Г.Р. (в соав.) Тренды развития и актуальные направления психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста поколения IGEN// ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА Научно-методический журнал, № 4, 2022, с.94-102
- Хузеева Г.Р. Особенности личностного профиля у людей различных профессий/ Сборник статей III Международной научно-практической конференции: «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЙ», г. Ереван, Армения, 2022.
- Дошкольное образование. Путеводитель для педагога./ Под ред А.Г.Гогоберидзе, Е.И.Изотовой.-Москва: Просвещение, 20224.-415 с. (работаем по ФГОС и ФОП ДО). Авторский коллектив: Гогоберидзе А.Г., Изотова Е.И., Ничипоренко Л.К., О.Н.Сомкова, М.С.Новиков, В.А.Новицкая, О.В.Никифорова, Л.М.Волобуева, Г.Н.Толкачева, М.Ю.Парамонова, Г.Р.Хузеева и др.
- Молчанова Г.В., Хузеева Г.Р. Феномен родительства и особенности социализации детей старшего дошкольного возраста в пространстве общения со взрослыми и со сверстниками // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2023. № 2. С. 79-94. DOI:10.8995/22073-6398-2023-2-79-93
- Хузеева Г.Р. Психологический хронотоп и особенности идентичности в условиях смешанной реальности в юношеском возрасте // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2023. № 4.
- Изотова Е.И., Молчанова Г.В., Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р., Радчикова Н.П. Методологическое обоснование междисциплинарного комплекса диагностики развития, физического и психического здоровья детей как инструмента выявления рисков освоения образовательных программ дошкольного образования // Теория и практика физической культуры, № 2 2024 г., ISSN 0040-3601, индексируемом в международных базах научного цитирования (Scopus).
- ID ORCID 0000-0002-1104-9489
Яфизова
Римма Иршатовна,
ведущий научный сотрудник, кандидат педагогических наук
Подробнее
Образование- РГПУ им. А.И. Герцена, 2002 г. магистр образования по направлению «Педагогика»
- «Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга» с 8 февраля 2023 по 23 февраля 2023 (36 часов) РГПУ им. А.И. Герцена Удостоверение о ПК № 7880300057365, дата выдачи 06.03.2023, регистрационный номер 65 г. Санкт-Петербург
- Удостоверение о повышении квалификации 783500005222, рег.№ 13009 от 07 июля 2021 г. «Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения»; 72 часа; ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
- Сертификат о прохождении обучения по дополнительной образовательной программе «Первая помощь при заболеваниях и травмах» от 01 сентября 2021 года; 16 часов; ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
- Удостоверение о повышении квалификации 781803095996 р/№ 4566 от 23 декабря 2021; «Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования»; 36 часов; ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
- Удостоверение о повышении квалификации 782400060452 р/№ 11971/21-43 _ 2021 год; «Инновационные и цифровые технологии в образовании»; 72 часа; Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.
- Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка раннего возраста; социально-личностное развитие детей дошкольного возраста; сопровождение семьи и ребенка дошкольного возраста инновационные процессы в дошкольном образовании, проектирование образовательных программы высшего образования в системе подготовки педагога дошкольного образования, разработка педагогических измерительных материалов по направлениям подготовки «44.03.02 – Психолого-педагогическое образование» для процедур по оценке качества образования.
- Почётная грамота Министерства образования и науки РФ от 30 января 2008 года, № 143/ к-н. Благодарственными письмами Министерства просвещения РФ 2023 год
- Яфизова Р. И., Ничипоренко Л.К. Модель организации работы педагогического коллектива ДОО по применению современных образовательных технологий с использованием чат-бота // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2022. Т. 17, № 2. С. 102–112. DOI: 10.21209/2658- 7114-2022-17-2-102-112. ВАК, К2
- Яфизова Р. И. Кейс развивающих игр в дистанционном сопровождении взаимодействия родителя с ребёнком раннего возраста // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2023. Т. 18, № 2. С. 117–126. DOI: 10.21209/2658-7114-2022-18-2-117-126. ВАК, К2
- Анализ особенностей развития самостоятельных проявлений детей раннего возраста в предметной деятельности (Инжаева Ю.А., Яфизова Р.И.) В сборнике: ЛУЧШИЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ И УЧАЩИХСЯ. сборник статей III Международной научно-практической конференции в 2 частях. Пенза, 2023. С. 170-175
- Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: учебник 2-е издание Печат. О.В. Акулова, Т.И. Бабаева, Т.А. Березина [и др.]. Санкт-Петербург : Питер, 2023. – 460 с. – (Учебник для вузов).
- Дошкольное образование. Путеводитель для педагога Серия «Работаем по ФГОС и ФОП ДО» Гогоберидзе А.Г; Изотова Е.И.; Ничипоренко Л.К. и др. Печат. Москва, Просвещение, 2023
- Ссылка на личный аккаунт в e-library: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=685194
- ID ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7141-2059
Новосёлова
Юлия Галимжановна,
научный сотрудник
Подробнее
Образование- Высшее, ГОУ «Московский государственный индустриальный университет», «Юриспруденция», «Юрист», 2006г.
- Магистратура, ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», 050100 «Педагогическое образование», «Магистр», диплом с отличием, 2015г.
- Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», «Менеджмент в образовании», «Руководитель образовательной организации», 2020г.
- Аспирантура ФГБОУ ВО «МПГУ», Факультет дошкольной педагогики и психологии, Кафедра дошкольной педагогики, 2021г. – настоящее время.
- Использование шкал ECERS-3 для комплексной внутренней оценки качества в дошкольной образовательной организации (36 час.) с 17 сентября 2022г. по 21 сентября 2022г., Благотворительный фонд развития дошкольного образования «Университет детства», Удостоверение 770400646814, дата выдачи 21.09.2022г., г.Москва, рег.номер 0922Э-5
- Конкурсное движение как формат непрерывного профессионального образования (36 час.) с 22 сентября 2022г. по 28 сентября 2022г., ГАОУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования», Удостоверение № 094150, дата выдачи 2022г., г. Ярославль, рег. номер 7743
- Программа подготовки экспертов МКДО. Статус «Начинающий эксперт» (6 час.) с 13 сентября 2023г. по 29 сентября 2023г., АНО ДПО «Национальный институт качества образования», Сертификат, дата выдачи 2023г., № 2200040041
- Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (140 час.), ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Сертификат, дата выдачи 2023г.
- Методическое сопровождение образовательного процесса, современные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии в образовании, социокультурное развитие детей дошкольного возраста
- Лауреат премии города Москвы в области образования-2016 г.
- Победитель Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы – 2016» в номинации Воспитатель года, 2016 г.
- Лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года России-2016»
- Почетная грамота Министерства Образования Российской Федерации «За значительные успехи в сфере образования и многолетний добросовестный труд», 2017г.
- Член жюри Воспитатель года Москвы (ДОНМ) 2017, 2018, 2021, 2022, 2023 гг.
- Член жюри Воспитатель года России 2017, 2018, 2019, 2022
- Победитель Международного конкурса им Л.С.Выготского-2022
- Лауреат премии города Москвы в области образования-2022г.
- Финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Студенты-2022»
- Финалист конкурса «Навигаторы Детства», 2023
- Финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Педагоги и управленцы-2023»
- Победитель Всероссийского (с международным участием) конкурса педагогического мастерства «Воспитатель XXI века», 2023
- Эксперт МКДО (Мониторинг качества дошкольного образования, 2023)
- Новоселова, Ю. Г. Виртуальная экскурсия как средство формирования социокультурных представлений детей старшего дошкольного возраста / Ю. Г. Новоселова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2022. – № 3. – С. 42-47. – EDN YEHLKO.
- Ссылка на личный аккаунт в e-library: https://www.elibrary.ru/author_info.asp?isold=1
Бурлакова
Ирина Анатольевна,
ведущий научный сотрудник,
кандидат психологических наук
Подробнее
Образование
- МГУ им. М.В. Ломоносова, ф-т Психологии; Психология
Профессиональные интересы
- Дошкольное образование, детская психология.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Лауреат премии «Гранты Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
- грамота Департамента образования города Москвы (2011)
- медаль им. Г.И. Челпанова
- Почетный работник сферы образования Российской Федерации (2017)
- Почетная Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2006)
Публикации
- Бурлакова И.А., Денисенкова Н.С.Введение [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2022. Том 11. № 2. С. 5–7. URL: https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2022_n2/
Burlakova_Denisenkova (дата обращения: 29.01.2024) - Бурлакова И.А., Клопотова Е.Е.Эффективность обучения в магистратуре глазами магистрантов [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2023. Том 20. № 2. С. 7–25. DOI: 10.17759/bppe.2023200201
- Кротова Т.В., Авдулова Т.П., Бурлакова И.А. Просвещение родителей / законных представителей детей дошкольного возраста как способ формирования позиции осознанного, ответственного родительства // Современное дошкольное образование. – 2023. – No4(118). – С. 64–74. DOI: 10.24412/2782-4519-2023-4118-64-74
Ссылка на аккаунт в elibrary
- SPIN-код:9517-9019
- AuthorID:282508
- 0000-0002-0313-7518
- 57269956700
Кротова
Татьяна Викторовна,
ведущий научный сотрудник, кандидат педагогических наук
Подробнее
Образование- Московский педагогический государственный университет, 2000 год Квалификация: Педагог дошкольного образования. Педагог-психолог.
- «Цифровой этикет (с применением ЭОиДОТ)» (18 часов) с 29.03.2023 года по 12.04.2023 ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».
- «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего» (72 часа) с 24.04.2023 по 09.06.2023 ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
- «Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса» (36 часов), с 13.03.2023 по 13.04.2023 ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
- «Коммуникации в образовании» (36 часов), с 24.03.2023 по 24.04.2023 ООО «Учи.ру» 2023 год
- Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций (72 часа) 2023 год ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
- Дошкольное образование, воспитание дошкольника в семье, развивающая предметно-пространственная среда ДОО, образовательная среда ДОО и семьи, цифровые технологии в дошкольном образовании
- Благодарственное письмо Форума многодетных семей, 2022 год
- Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации, 2022 год
- Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийского (с международным участием) конкурса педагогического мастерства «Воспитатель ХХI века», 2023 год
- Благодарственное письмо ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», 2023 год
- Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации, 2023 год
- Член координационного экспертного совета по дополнительному образованию ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
- Член экспертного совета Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей»
- Эксперт Федерального учебно-методического объединения высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки»
- Волобуева Л.М., Кротова Т.В., Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Изотова Е.И., Осиненко М.В. Адаптивная модель профессионального развития педагога дошкольного образования в системе ДПО //Наука и школа. —2022. –№1. —С. 162-175
- Волобуева Л.М., Кротова Т.В., Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Осиненко М.В.Повышение квалификации педагогов дошкольного образования на основе адаптивной модели профессионального развития//Педагогика и психология образования. —2022. –№1. – С. 192-210.
- Кротова Т.В., Лу Синьи (Китай), Ай Гепин (Китай) Феномен «раннего школьного обучения» в детских садах Китая // Управление дошкольным образовательным учреждением. -2022, № 8. — С. 41-47.
- Кротова Т.В., Ярмолович П.В. Воспитание основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в условиях мегаполиса // Управление дошкольным образовательным учреждением. -2022, № 8. — С. 95-101
- Зверева О.Л., Кротова Т.В. Психолого-педагогическая поддержка семейного воспитания / Учебно-методическое пособие, – М.: МПГУ, 2022.
- Bakhotskaya M.A., Krotova T.V., Surudina E.A.Genesis of gender education of preschoolers in science and education //Proceedings of the International Science Conference “SCIENCE. EDUCATION. PRACTICE” (May 5, 2023). Delhi. India.
- Бахотская М.А., Кротова Т.В., Сурудина Е.А. Особенности гендерного развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста. Педагогическое образование и наука. – 2023. — №4. – 78-82
- Кротова Т.В., Авдулова Т.П., Бурлакова И.А.Просвещение родителей / законных представителей детей дошкольного возраста как способ формирования позиции осознанного, ответственного родительства // Современное дошкольное образование. —2023. —№4 (118). —С.64-74
- Кротова Т.В.Как теперь взаимодействовать с семьями воспитанников: новые задачи дляпедколлектива // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. — № 12.—2023, С. 50-56.
- e-library: https://www.elibrary.ru/project_author_tools.asp
- спин-код e-library 1905-5944
- ID ORCID 0000-0001-8231-6508
Коршунова
Наталья Сергеевна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование- Высшее. Диплом магистра с отличием №11С/054 21 от 9 июля 2021 года, ФГБОУ ВО МПГУ, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста
- Удостоверение о повышении квалификации № 010841 по программе «Коммуникации в образовании: профиль современного учителя», ООО «Учи.ру», 36 часов, 2023 год
- Дошкольная педагогика и психология
- Формирование личностно-профессиональных компетенций будущих педагогов дошкольного образования в условиях единого образовательного пространства
- Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 2023 года
- Изотова Е.И., Коршунова Н.С. Социальные переживания личности в условиях пандемии и постпандемии коронавирусной инфекции covid-19: социокультурные различия //Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2023. № 2. С. 69-78.
- Изотова Е.И., Коршунова Н.С. социокультурные акценты социальных переживаний будущих педагогов дошкольного образования в процессе профессиональной подготовки в ВУЗе //В сборнике: Педагогическое образование: история становления и векторы развития. материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ. Москва, 2022. С. 870-878.
- https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=1191497&pubrole=100&show_refs=1&show_option=0
Гайдукова
Ксения Олеговна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование
- 2019г. — ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» — бакалавр, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по профилю Дошкольное образование и Иностранный язык (английский)
- 2022г. — ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» — магистр, Психолого-педагогическое образование по профилю Организация дошкольного образования
Повышение квалификации
- Автоматизация планирования учебного процесса с учетом изменения законодательства РФ (24 час.) с 10 ноября 2021г. по 12 ноября 2021г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Удостоверение, 772413437778, дата выдачи 15.11.2021, г. Москва, рег. номер 02734-ПК-2021
- Специалист делопроизводства (72 час.) с 22 ноября 2021г. по 03 декабря 2021г., ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения», Удостоверение, 782414147333, дата выдачи 06.12.2021, г. Санкт-Петербург, рег. номер 11238 Д
- Коммуникации в образовании: профиль современного учителя (36 час.) с 22 марта 2023г. по 19 апреля 2023г., ООО «Учи.ру», Удостоверение, дата выдачи 2023г., г. Москва, рег. номер 010837
- Подготовка к кандидатскому экзамену по Истории и философии науки (72 час.) с 01 сентября 2023г. по 29 сентября 2023г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Удостоверение, 772420412361, дата выдачи 10.10.2023, г. Москва, рег. номер 04819-ПК-2023
- Подготовка к кандидатскому экзамену по английскому языку (168 час.) с 01 сентября 2023г. по 31 октября 2023г., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Удостоверение, 772420412843, дата выдачи 09.11.2023, г. Москва, рег. номер 05733-ПК-2023
Профессиональные интересы
- Становление и развитие теории и методики взаимообучения детей дошкольного возраста.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Благодарственное письмо заместителя Министра просвещения РФ Т.В. Васильевой, г. Москва, 2023 г.
Публикации за 2022-2024 гг.
- Гайдукова, К.О. Игровая деятельность дошкольников как предмет психолого – педагогических исследований в отечественной науке / К. О. Гайдукова, П. В. Ярмолович // Оригинальные исследования. – 2022. – Т. 12. – № 7. – С. 23-30. – EDN LHPFXD.
- Гайдукова, К.О. Роль семьи как института обучения и воспитания детей дошкольного возраста / К. О. Гайдукова // Проблемы и перспективы реализации междисциплинарных исследований : сборник статей по результатам Международной научно-практической конференции, Уфа, 21 октября 2023 года. – Стерлитамак: Общество с ограниченной ответственностью «Агентство международных исследований», 2023. – С. 5-13. – EDN IRNTNG.
Ссылка на аккаунт в elibrary
- SPIN-код автора: 4840-4945
- AuthorID: 1193193
- https://elibrary.ru/author_profile.asp?authorid=1193193
Кузнецова
Ольга Олеговна,
младший научный сотрудник
Подробнее
Образование- МПГУ, специальность — дошкольная педагогика и психология
- Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО (144 ч.) с 21 сентября 2022 г. по 17 ноября 2022 г., АНО ДПО «Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», удостоверение 342416067974, дата выдачи: 07.11.2022, г. Волгоград, номер 2835.
- Речевое развитие детей дошкольного возраста, работа с детьми с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, оказание психолого-педагогической помощи детям до 18 лет
- «Грант Москвы» в области инновационных технологий в сфере образования,
- Благодарственное письмо ЦОУО за профессиональную помощь детям с проблемами в развитии,
- Благодарственное письмо ЦОУО за участие в городской интернет-конференции «Психолого-педагогическое обеспечение новых федеральных образовательных стандартов»,
- Почетная грамота ГОУ ЦПМСС «Малыш» за качественный подход в развитии речевой и познавательной деятельности детей дошкольного возраста,
- Благодарность ГБОУ ЦПМСС «Взаимодействие» за активную работу, высокий профессионализм и большой вклад в развитие структурного подразделения,
- Грамота ЮОУО за большой личный вклад в организацию работы отделения экстренной психологической помощи в ЮОУО,
- Грамота ЮОУО за эффективную работу по развитию межкультурной коммуникации среди учащихся образовательных организаций Бирюлево Западное г. Москвы,
- Благодарственное письмо Министерства просвещения РФ за высокий профессионализм, большой личный вклад в развитие системы дошкольного образования (2023 год).
- Кузнецова О.О. Результаты обучения коммуникативно-речевым умениям детей 6-7 лет // IX Международная научно-практическая конференция «Язык и актуальные проблемы образования». – М.: МАНПО, 2023. — С. 58-61
- Кузнецова О.О. Этапы формирования коммуникативно-речевых умений у детей старшего дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука — 2022. – № 4.– С. 142-144.
- Кузнецова О.О. Анализ результатов обучения коммуникативно-речевым умениям детей 6-7 лет // Педагогическое образование и наука – 2023. — № 4. – С. 102-107
- https://www.elibrary.ru/project_user_office.asp
Колесова
Анна Викторовна,
аналитик
Черняева
Татьяна Кирилловна ,
аналитик
Подробнее
Образование
- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Специальность: Журналистика, 1970г.
Клопотова
Екатерина Евгеньевна,
старший научный сотрудник, кандидат психологических наук
Подробнее
Образование
- Московский педагогический государственный университет. Специальность: Педагогика, 2000г.
- Московский педагогический государственный университет. Специальность: Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительно специальностью психология, 2001г.
Родин Юрий Иванович,
главный научный сотрудник, доктор психологических наук, доцент
Подробнее
Образование
- Тульский государственный педагогический университет им Л.Н. Толстого. Специальность: Физическое воспитание, 1983г.
Рачковская
Надежда Александровна,
главный научный сотрудник,
доктор педагогических наук, профессор
Подробнее
Образование
- Специальность «Филология», квалификация «Учитель русского языка и литературы средней школы»
Дополнительное профессиональное образование
- «Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ в условиях инклюзивного образования» (72 часа) с 19 февраля по 06 марта 2024 г., Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Авиационный учебный центр «Зодиак»
Профессиональные интересы
- Инклюзивное образование, коррекционная педагогика и специальная психология, социальная педагогика, теория обучения и воспитания, образовательные технологии, педагогика начального и дошкольного образования и др.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Благодарственное письмо депутата Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации Л.Н. Антоновой за активную жизненную позицию, высокий профессионализм, внедрение технологий комплексного педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья;
- Благодарность ректора ФГБОУВО«КамГУим. Витуса Беринга»за вклад в развитие науки в Камчатском крае, подготовку высококвалифицированных педагогических кадров и проведение курсов повышения квалификации для работников системы народного образования в КамГУ им. ВитусаБеринга;
- Благодарность ректора ГОУ ВО Московской области МГОУ за подготовку высококвалифицированных специалистов (Приказ от 02.03.2020 №453к);
- Почетная грамота за совершенствование и развитие образовательной деятельности, добросовестный и плодотворный труд в МГОУ (Приказ №886к от 20.05.2021);
- Благодарность за многолетний плодотворный труд, успешную работу по подготовке высококвалифицированных специалистов и в связи с 90-летием со дня основания МГОУ (Приказ министра образования Московской области от 17.05.2021 №123-к)
- Являлась соисполнителем следующих грантов: Грантвыполнен в рамках конкурсного отбора на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета на реализацию мероприятия, направленного на предоставление не менее 20 процентам обучающихся по образовательным программам высшего образования возможности осваивать отдельные курсы, дисциплины (модули), в том числе в формате онлайн-курсов, с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Лот 3. (2020)
- Приняла участие в разработке и внедрении модульной образовательной программы бакалавриата по направлению «Социальная работа» в рамках проекта Темпус (2012)
Публикации
- Рачковская Н.А., Комиссарова Л.Н., Куланина И.Н. Этико-валеологическое обоснование коммуникативных табу в профессиональной деятельности воспитателя // Педагогическое образование: история становления и векторы развития: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ, г. Москва, 14-15 октября 2021 г. М.: МПГУ, 2022. С. 945-950.
- Рачковская Н.А. Технологии стимулирования активности и преодоления психологической инерции лиц с инвалидностью в процессе обучения и трудоустройства // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Формирование современной инклюзивной культуры и вызовы трансформации общества: равные возможности во всех сферах жизнедеятельности детей и молодых людей с инвалидностью», Ижевск: Удмуртский государственный университет, 23 августа 2022. С. 52-57.
- Рачковская Н.А., Кобелева О.В. Социокультурная инклюзия лиц с инвалидностью: основные принципы // Наука на благо человечества — 2022.Материалы международной научной конференции молодых учёных (статьи преподавателей и аспирантов). Москва, 18–29 апреля 2022. С. 115-119.
- Рачковская Н.А. Демкович В.И. Семья как важный фактор формирования художественно-эстетической культуры ребенка дошкольного возраста // Педагогическое образование: история становления и векторы развития: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ, г. Москва, 14-15 октября 2021 г. М.: МПГУ, 2022. С. 329-337.
- Rachkovskaya N.A., Melnichenko N.Yu., Tolmachev I.Yu. REFLECTION AND COPING BEHAVIOR AS SHAPING VALUE-BASED ORIENTATIONS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS // The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. ISCKMC 2022 International Scientific Congress «Knowledge, Man and Civilization». Pages742-749. DOI: 10.15405/epsbs.2022.12.96 (Web of Science)
- Rachkovskaya N.A., Minasova V.M., Mangassarova K.V. THE PROGRAM OF ACCOMPANIMENT OF A FAMILY RAISING A MUSICALLY GIFTED CHILD // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. SCTCMG 2022. International Scientific Conference «Social and Cultural Transformations in the Context of Modern Globalism». Pages446-453. DOI: 10.15405/epsbs.2022.11.61 (Web of Science)
- Рачковская Н. А. Актуализация регионального компонента развития системы педагогического образования на Дальнем Востоке России // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2022. № 4. С. 18–32. DOI: 10.18384/2310-7219-2022-4-18-32. (ВАК)
- Кунгурякова А.В., Рачковская Н.А. Задачи художественно-эстетического воспитания детей и подростков: историографический обзор // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога. Сборник научных трудов IV Международной научно-практической конференции. Выпуск 20, Тверь, 2022. С. 80-86.
- Миназова В.М., Рачковская Н. А. Этноспецифические и региональные особенности эмоциональной сферы школьников в организации педагогического процесса // Профессионально-педагогическое образование: состояние и перспективы: сборник статей по материалам V Международной заочной студенческой научно-практической конференции (г. Махачкала, 24.09.2021) / под ред. Ф. Н. Алипхановой. — Москва: Директ-Медиа, 2022. — 500 с. DOI: 10.23681/683979 С. 173-178.
- Рачковская Н.А., Комиссарова Л.Н., Куланина И.Н. Аксиологические аспекты эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2023. № 6. С. 10–15. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_06_10 (ВАК)
- Рачковская Н.А., Комиссарова Л.Н., Куланина И.Н. Дистанционная технология в подготовке воспитателя к эстетическому развитию детей дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука. 2023. № 4. С. 83–89. DOI: 10.56163/2072-2524-2023-4-83-89 (ВАК)
- Рачковская Н.А., Мельниченко Н.Ю. Воспитание социальной ответственности юных спортсменов-единоборцев: учеб.-метод. пособие — Петропавловск-Камч.: Камч. ИРО, 2023. — 68[2]с. — Текст : электронный. — Электронное издание сетевого распространения: 1 фаи л PDF 3,3 Мб. — URL: https://kamchatkairo.ru/images/books/
Rachkovskaya_Melnichenko_Vospitanie.pdf ISBN 978-5-901898-72-7 (Уч.-метод. пособие) - Карелина Н.Н., Рачковская Н.А. Формирование эмоциональной культуры будущих педагогов: экзистенциальный подход // Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право [Электронный ресурс]: сборник научных трудов / отв. ред: В.П. Вершинин, А.Л. Третьяков. – Электрон. текстовые дан. – Москва: МПСУ, 2023. С. 273-279. ISBN 978-5-9770-1019-1
- Демкович В.И., Рачковская Н.А. Семья как фактор нравственно-патриотического воспитания дошкольников в системе дополнительного образования в современных условиях // Вестник Саратовского областного института развития образования. 2023. № 2 (32). С. 15-22.
- ДемковичВ.И., РачковскаяН.А. Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в отечественной педагогике советского периода // Московский педагогический журнал. 2023. №3. С.47–59. DOI: 10.18384/ 2949-4990-2023-3-47-59 (ВАК)
- Karelina N.N., Rachkovskaya N.A. CORRELATION BETWEEN THE EMOTIONAL CULTURE OF FUTURE PEDAGOGUES AND THEIR PHYSICAL ABILITIES // Материалы XXXIII международной научно-практической конференции «Наука в современном информационном обществе» 4-5 декабря 2023 г. Bengaluru, India. С. 28-32.
- Карелина Н.Н., Рачковская Н.А. Формирование эмоциональной культуры студентов на занятиях по физической культуре // Журавлевские чтения общепрофессиональная подготовка будущих педагогов к реализации обновлённых ФГОС общего образования.Материалы VIII Международной научно-практической конференции, проводившейся в рамках VIII Международного фестиваля науки. Москва, 2023. С. 112-116.
- Фокина А.В., Рачковская Н.А. Педагогические средства формирования ценностного отношения к природе // Журавлевские чтения общепрофессиональная подготовка будущих педагогов к реализации обновлённых ФГОС общего образования.Материалы VIII Международной научно-практической конференции, проводившейся в рамках VIII Международного фестиваля науки. Москва, 2023. С. 194-202.
- Карелина Н.Н., Рачковская Н.А. Системный подход к изучению процесса формирования эмоциональной культуры будущих педагогов // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2023.№10-2. С. 65-68.
Ссылка на аккаунт в elibrary
- SPIN-код автора: 2769-5313
Шахманова
Айшат Шихахмедовна,
главный научный сотрудник,
доктор педагогических наук, доцент
Подробнее
Образование
Дагестанский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)», квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию», диплом Г-I №464970, рег. №7706. (1983)
Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена диссертационным советом НИИ дошкольного воспитания АПН СССР по защите диссертации «Воспитание у детей пятого года жизни положительного отношения к человеку-труженику» по специальности 13.00.01 – Теория и история педагогики 24 апреля 1989 года и утверждена 29 ноября 1989 года Высшей аттестационной комиссией при Совете Министров СССР.
Ученое звание доцента по кафедре дошкольной педагогики присвоено 18.06.2001 г. решением Министерства образования Российской Федерации № 648-д.
Защитила докторскую диссертацию «Теоретические и научно-методические основы оптимизации социального развития детей дошкольного возраста в условиях детского дома» по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования в ГБОУ ВПО ИППО МГПУ. Диссертационный совет Д 850.007.06. (2022)
С 2015 г. является членом-корреспондентом Международной академии наук педагогического образования.
Профессиональные интересы
- Развитие и социализация детей периода раннего и дошкольного детства. Подготовка педагогических кадров для работы в системе дошкольного образования. Субкультура детства.
Награды, поощрения, достижения, дополнительная информация
- Грамота Правительства Москвы и Департамента образования г. Москвы (2011 г.);
- Благодарность оргкомитета конкурса «Воспитатель года России» (2011 г.);
- Благодарственное письмо ИППО ГБОУ ВПО МГПУ (2013 г.);
- Памятный знак «За заслуги перед университетом» (2015 г.)
Публикации
- Шахманова А. Ш., Кравчевская Е.И. Традиции и ритуалы как средство формирования положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста (научная статья)//
- Актуальные проблемы начального дошкольного образования: онлайн-формат. Материалы Международной научно-практической студенческой конференции с участием профессорско-преподавательского состава. Курск, 2022 г.). С. 181–186.
- Шахманова А. Ш., Кравчевская Е.И. Традиции и ритуалы как средство воспитания современных дошкольников (научная статья) Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. №1. 2022. С.21-27. (№548, перечень российских рецензируемых научных журналов ВАК)
- Шахманова А. Ш., Пономарева Е. В. Педагогическое взаимодействие дошкольной организации семьи и школы в обеспечении готовности детей к школьному обучению (научная статья) Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. №3. 2022. С.9-18. (№548, перечень российских рецензируемых научных журналов ВАК)
- Шахманова А. Ш., Титобаева А. А. Формирование основ финансовой грамотности у детей младшего возраста в России и Англии (научная статья) Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. №4. 2022. С. 7–74. (№548, перечень российских рецензируемых научных журналов ВАК).
- Шахманова А. Ш., Ганичева А. Н., Полковникова Н. Б. Стратегические направления реализации магистерской программы «Раннее детство» (научная статья) Педагогическое образование и наука. Научно-методический журнал. №4. 2022. С. 58–65. (№1720, перечень российских рецензируемых научных журналов ВАК)
- Шахманова А. Ш. Актуальные проблемы подготовки педагогов в контексте синергетического подхода (научная статья). Психология одаренности и творчества: Сборник научных трудов участников IV Международной научно-практической конференции, Москва, 14 ноября 2022 г. М.: Известия ИППО, 2022. Режим доступа: http://izvestia-ippo.ru/shakhmanova-a-sh-aktualnye-problemy-po/
- Шахманова А. Ш. Актуальные проблемы духовно-нравственного становления личности в контексте этнокультурного воспитания. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Искусство и этнокультурное образование. Опыт, проблемы и перспективы развития» посвященная 80-летию со дня рождения ученого, художника, этнопедагога Гаджимурадова С. М. 30 марта 2023г. Махачкала «АЛЕФ». 2023.-С. 420–426.
- Шахманова А. Ш. Актуальные проблемы реализации воспитательного потенциала прародителей в современной семье. «Ребенок в образовательном пространстве мегаполиса» М.: Известия ИППО МГПУ, 2023 №2.
- Шахманова А. Ш. Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. №1. 2024. С. 10. (№548, перечень российских рецензируемых научных журналов ВАК)
11. Шахманова А. Ш., Козлова С. А., Каченовская Л. А., Полосухина Е.О. Теория и методика обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста (учебник) Гриф УМО М.: ИНФРА-М, 2023 (переизданное). 235 с.
Ссылка на аккаунт в elibrary
- https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?authorid=732368
- ELIBRARY: SPIN-код: 2463-3470
- ID ORCID: 0009-0006-2152-4489
Достижения лаборатории
Среди основных достижений стоит отметить:
2022 год:
- Разработана Федеральная образовательная программа дошкольного образования, проведено ее общественно-профессиональное обсуждение
- Подготовлен перечень предложений по изменению нормативно-правовых и методических документов, регулирующих дошкольное образование в РФ
- Подготовлен комплект типовых методических документов обеспечения образовательной деятельности центров раннего физического развития на основе лучшего опыта действующих образовательных организаций
- Создана нормативная база для функционирования центров (служб) оказания психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми дошкольного возраста
- Разработан Проект концепции дошкольного образования до 2030 года.
2023 год:
- Разработан и апробирован междисциплинарный комплекс диагностики детского развития на этапе дошкольного детства (младенческий, ранний, дошкольный возраста), направленный на выявление потенциала и рисков развития ребенка, его индивидуальные особенности, прогноз/ актуализацию возможных трудностей в освоении образовательной программы
- Разработан и успешно апробирован цифровой конструктор проектирования образовательных программ организаций, реализующих программы дошкольного образования: https://конструктордо.рф/
- Разработан и широко внедрен в практику информационный материал о структуре, содержании и условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования
- Разработаны и внедрены в практику «Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования» и «Методические рекомендации по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования»
- Разработана и реализована модульная программа повышения квалификации «Направления и условия реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования» для педагогических и административных работников дошкольного уровня образования
- Подготовлены региональные кураторы по внедрению и реализации ФОП ДО в образовательную практику
- Проведены Всероссийские информационно-методические вебинары и Всероссийская конференция для административных и педагогических работников дошкольного образования с целью обмена опытом внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования в образовательную практику всех субъектов РФ
- Брендирован проект «Детский сад — маршруты развития», создана активно функционирующая система организаций (стажировочных площадок), выполняющих организационно-методическое сопровождение деятельности организаций, реализующих программы дошкольного образования
- Проведен анализ правоприменительной практики в субъектах Российской Федерации организации услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста как в ДОО, в том числе в семейных дошкольных группах, так и вне образовательных организаций (индивидуальными предпринимателями, самозанятыми, организациями) с выявлением общих требований к услуге по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста в системе ДОО, составлены методические рекомендации по оказанию услуг присмотра и ухода за воспитанниками ДОО, в том числе с ОВЗ и с инвалидностью
- Проведены всероссийские вебинары, в том числе в интерактивной форме, направленные на формирование знаний, умений и навыков, необходимых при оказании нянями (работниками по присмотру и уходу) за детьми дошкольного возраста, в том числе детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, соответствующих услуг
- Разработана модель реализации программы просвещения родителей (законных представителей) детей, посещающих дошкольные образовательные организации
- Проведен цикл информационно-методических вебинаров «Структура, содержание, формы реализации программы просвещения» в целях методической поддержки пилотных площадок проекта по разработке и реализации программы просвещения родителей (законных представителей) детей, посещающих дошкольные образовательные организации
- Разработана и реализована программа дополнительного профессионального образования – программы повышения квалификации педагогических работников дошкольного уровня образования «Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации», направленной на расширение профессиональных компетенций в области просвещения родителей дошкольного возраста
- Разработано Положение о сетевой пилотной площадке вузов по разработке и реализации программ подготовки и повышения квалификации педагогических кадров по просветительской деятельности в ДОО
- Разработаны методические рекомендации по развитию центров раннего физического развития детей (начиная с двухлетнего возраста), в том числе в дошкольных образовательных организациях, на основании анализа работы образовательных организаций, участвующих в пилотном проекте по созданию центров раннего физического развития
- Подготовлен и проведен цикл вебинаров по интеграции парциальной программы раннего физического развития детей дошкольного возраста в образовательную программу ДОО (методическая поддержка)
- Организован и успешно проведен Всероссийский фестиваль лучших практик по реализации программ раннего физического развития детей дошкольного возраста
- Публикации в Scopus:
- «Методологическое обоснование междисциплинарного комплекса диагностики развития, физического и психического здоровья детей как инструмента выявления рисков освоения образовательных программ дошкольного образования»
- «Конструирование образовательных программ дошкольного образования на примере интеграции обязательной части (ФОП ДО) и парциальной программы по раннему физическому развитию детей»
- Опубликована монография «Психолого-педагогические и нейропсихологические инструменты выявления рисков и индивидуализации развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в процессе освоения образовательной программы»
2024 год:
- Разработано и представлено профессиональному сообществу Учебно-методическое обеспечение Федеральной образовательной программы дошкольного образования, цифровой формат: https://irzar.ru/storage/2024/12/umk-3-4-g.pdf
- Разработаны Методические рекомендации по реализации ФОП ДО в условиях медицинских учреждений, по месту нахождения обучающихся дошкольного возраста, находящихся на длительном лечении
- Разработаны Методические рекомендации (разъяснений) по реализации ФОП ДО и осуществления присмотра и ухода за детьми в кочевых дошкольных группах при дошкольных образовательных организациях
- Разработана Демо версия цифрового конструктора планирования образовательной деятельности в ДОО
- Осуществлено организационно-методическое и экспертно-консультационное сопровождение обмена опытом, эффективными практиками реализации ФОП ДО в субъектах РФ на базе сети стажировочных площадок
- Разработана Примерная комплексная программа коррекционно-развивающей работы в ДОО в рамках реализации ФОП ДО
- Проведено дистанционное обучение региональных представителей ДО всех субъектов РФ (тьюторов) по программе повышения квалификации «Направления и условия реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования»
- Проведены с широким охватом профессиональнолй аудитории Всероссийские вебинары по реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования в субъектах Российской Федерации
- Проведено общественно профессиональное обсуждение Проекта концепции развития дошкольного образования до 2030 года и Программы просвещения родителей (законных представителей) детей, посещающих дошкольные образовательные организации
- Успешно проведено дистанционное обучение региональных представителей ДО всех субъектов РФ (тьюторов) по программе повышения квалификации «Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации» (36 часов)
- Проведены Всероссийские информационно-методические вебинары для региональных площадок, курирующих просветительскую деятельность в ДОО регионов
- Проведены всероссийские лектории, вебинары с просветительской информацией для родителей детей дошкольного возраста, в том числе по мерам господдержки на открытых образовательных платформах с привлечением экспертно-профессионального сообщества
- Успешно проведена Всероссийская конференция по просвещению родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в субъектах Российской Федерации в дистанционном формате
- Подготовлен и успешно проведен VIII Всероссийский съезд работников дошкольного образования
- Разработан Проект Профстандарта (помощник воспитателя, младший воспитатель), проведено его общественно-профессиональное обсуждение
- Разработаны и апробированы психологопедагогические инструменты определения степени эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в условиях семьи и образовательной организации
- Разработан и апробирован диагностический инструмент выявления готовности к осознанному и ответственному родительству современной популяции родителей детей дошкольного возраста
- Осуществлена объективизация целевых ориентиров разностороннего развития современного ребенка в условиях единого образовательного пространства
- Типологизированы феномены детской субкультуры поколения постмиллениалов, а также факторов (в том числе медиа контента), влияющих на появление субкультурных феноменов, трансформацию структуры и содержания детской субкультуры
- Создан и апробирован на широкой профессиональной аудитории видеофильм «Влияние цифровизации и медиа на развитие и социализацию ребенка» с иллюстрацией влияния медиа контента на структуру и содержание детской субкультуры
- Публикации в ядре РИНЦ:
- «Критериальное поле и диагностические инструменты определения эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в семье и образовательной организации»
- «Стратегии взаимодействия родителей с детьми дошкольного возраста и особенности представлений о родительстве»
- «Междисциплинарный комплекс диагностики освоения детьми старшего дошкольного возраста образовательной программы (ФОП ДО)»
- «Детская субкультура как социокультурный контекст социализации подрастающего поколения XXI века: семиотика и феноменология»
Осуществление работы в рамках государственного задания по научно-методическому и ресурсному обеспечению системы образования:
- Обновление содержания и обеспечения методической поддержки современного качества дошкольного образования;
- Разработка и апробация программы просветительской деятельности для родителей детей дошкольного возраста;
- Организационно-техническое и экспертно-методическое сопровождение деятельности системы организаций (стажировочных площадок) «Детский сад – маршруты развития», выполняющих организационно-методическое сопровождение деятельности организаций, реализующих программы дошкольного образования, включая обновление инфраструктуры стажировочных площадок;
- Разработка и утверждение методических рекомендаций по развитию центров раннего физического развития детей (начиная с двухлетнего возраста), в том числе в дошкольных образовательных организациях;
- Сопровождение межведомственного взаимодействия, направленного на повышение качества оказания услуг по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста.
Обновление содержания и обеспечение методической поддержки современного качества дошкольного образования:
• Организационно-методическое сопровождение Федеральной образовательной программы дошкольного образования;
• Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования в образовательную практику всех субъектов РФ.
Разработка и апробация программы просветительской деятельности для родителей детей дошкольного возраста, в том числе на новых территориях:
• Подготовка и апробация механизма включения регионов в пилотный проект по разработке и апробации программы просветительской деятельности для родителей детей дошкольного возраста, в том числе на новых территориях;
• Разработка и апробация программы просветительской деятельности для родителей детей дошкольного возраста, в том числе на новых территориях;
• Методическое сопровождение программы просветительской деятельности для родителей детей дошкольного возраста с использованием информационных ресурсов во всех регионах РФ, в том числе на новых территориях;
• Подготовка и апробация механизма включения вузов в пилотный проект по разработке и реализации программ подготовки и повышения квалификации педагогических кадров по просветительской деятельности в ДОО;
• Разработка программы дополнительного образования – программы повышения квалификации — для педагогов ДО, направленной на расширение их профессиональных компетенций в области просветительской работы с родителями детей дошкольного возраста;
• Апробация программы повышения квалификации педагогов ДО, направленной на расширение профессиональных компетенций в области просвещения родителей дошкольного возраста на пилотных площадках – вузов, участниках пилотного проекта, в том числе на новых территориях.
Организационно-техническое и экспертно-методическое сопровождение деятельности системы организаций (стажировочных площадок) «Детский сад — маршруты развития», выполняющих организационно-методическое сопровождение деятельности организаций, реализующих программы дошкольного образования, включая обновление инфраструктуры стажировочных площадок:
• Организационно-техническое сопровождение мероприятий по заключению соглашений на предоставления грантов в форме субсидий юридическим лицам и индивидуальным предпринимателям;
• Методическое и экспертно-консультационное сопровождение деятельности организаций-победителей отбора в 2023 году;
• Мониторинг организации и повышения квалификации педагогов и управленческого персонала сетевых ДОО на базах стажировочных площадок;
• Мониторинг результативности реализации грантов стажировочными площадками (экспертиза отчетов грантополучателей);
• Выявление лучших моделей развития ДОО — «Детский сад – маршрут развития».
Разработка и утверждение методических рекомендаций по развитию центров раннего физического развития детей (начиная с 2-летнего возраста), в том числе в дошкольных образовательных организациях:
• Разработка методических рекомендаций по развитию центрах раннего физического развития детей (начиная с 2-летнего возраста), в том числе в дошкольных образовательных организациях;
• Разработка комплекта типовых методических документов по обеспечению образовательной деятельности центров раннего физического развития в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
• Проведение цикла вебинаров (методическая поддержка) по интеграции парциальной программы раннего физического развития детей дошкольного возраста в образовательную программу ДОО;
• Выявление лучших практик работы центров раннего физического развития.
Сопровождение межведомственного взаимодействия, направленного на повышение качества оказания услуг по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста:
• Анализ правоприменительной практики в субъектах РФ организации услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста как в ДОО, в том числе в семейных дошкольных группах, так и вне образовательных организаций (индивидуальными предпринимателями, самозанятыми, организациями) с выявлением общих требований к услуге по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста в системе ДОО и выработке предложений по внесению изменений в федеральное законодательство;
• Проведение Всероссийских вебинаров, в том числе в интерактивной форме, направленных на формирование знаний, умений и навыков, необходимых при оказании нянями (работниками по присмотру и уходу) за детьми дошкольного возраста, в том числе детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, соответствующих услуг;
• Разработка методических рекомендаций по оказанию услуг присмотра и ухода за воспитанниками ДОО, в том числе с ОВЗ и с инвалидностью.
Научные публикации:
2024 год
- Изотова Е.И., Молчанова Г.В., Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р., Радчикова Н.П.Методологическое обоснование междисциплинарного комплекса диагностики развития, физического и психического здоровья детей как инструмента выявления рисков освоения образовательных программ дошкольного образования // Теория и практика физической культуры (Scopus), № 1, 88-91 с., 2024 — https://elibrary.ru/item.asp?id=56656576
- Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Волобуева Л.М., Гогоберидзе А.Г., Никифорова О.В. Конструирование образовательных программ дошкольного образования на примере интеграции обязательной части (ФОП ДО) и парциальной программы по раннему физическому развитию детей // Теория и практика физической культуры (Scopus), № 2, 58-60 с., 2024 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=61022623
- Авдулова Т.П., Парамонова М.Ю., Семенова Т.А., Толкачева Г.Н., Чугайнова О.Г. Применение игровых технологий в практике дошкольного образования // Наука и школа, № 1, 209-217 с., 2024 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=64148599
- Авдеева Н.Н., Шведовская А.А., Андреева А.Д., Бурлакова И.А., Ениколопов С.Н., Зарецкий В.К., Захарова Е.И., Кочетова Ю.А., Поскакалова Т.А. Функциональная психологическая грамотность родителей и педагогов как условие построения эффективного общения с ребенком // Психологическая наука и образование, Т. 29. № 1, 113-149 с., 2024 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=61732576
- Парамонова М.Ю., Толкачева Г.Н., Волобуева Л.М., Хузеева Г.Р., Никифорова О.В., Акулова О.В., Атарова А.Н., Березина Т.А., Вербенец А.М., Вербовская В.С., Езопова С.А., Кондракова И.Э., Ничипоренко Л.К., Новицкая В.А., Новиков М.С., Полякова М.Н., Римашевская Л.С., Солнцева О.В., Сомкова О.Н., Яфизова Р.И., Гогоберидзе А.Г., Изотова Е.И. Дошкольное образование. Путеводитель для педагога / М: Просвещение, 416 с., 2024 г., ISBN: 978-5-09-110586-5
2023 год
- Гогоберидзе А.Г., Изотова Е.И., Новицкая В.А., Езопова С.А. Концепция развития дошкольного образования до 2030 года: задачи и инструменты реализации в условиях единого образовательного пространства //Современное дошкольное образование (ВАК), №4 (118), 22-34 с., 2023 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=55925375
- Парамонова М.Ю., Волобуева Л.М., Толкачева Г.Н., Изотова Е.И. Федеральная образовательная программа дошкольного образования: ориентир современной образовательной практики //Современное дошкольное образование (ВАК), №4 (118), 8-21 с., 2023 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=55925374
- Изотова Е.И., Хузеева Г.Р., Авдулова Т.П. Использование технологий нейродидактики в системе образования // Педагогические науки и образование (ВАК), №4, 70-77 с., 2023 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=54504099
- Авдулова Т.П. Нейропсихологические предикторы нравственной саморегуляции в дошкольном возрасте // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование» (ВАК), №2, 94-112 с., 2023 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=54381803
- Хузеева Г.Р. Феномен родительства и особенности социализации детей старшего дошкольного возраста в пространстве общения со взрослыми и сверстниками // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование» (ВАК), №2, 79-93 с., 2023 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=54381802
- Кротова Т.В., Авдулова Т.П., Бурлакова И.А. Просвещение родителей /законных представителей детей дошкольного возраста как способ формирования позиции осознанного, ответственного родительства // Современное дошкольное образование, № 4 (118), 64-74 с., 2023 г — https://elibrary.ru/item.asp?id=55925378
2022 год
- Волобуева Л. М., Кротова Т. В., Парамонова М. Ю., Толкачева Г. Н., Изотова Е. И., Осиненко М. В. Адаптивная модель профессионального развития педагога дошкольного образования в системе ДПО // Наука и Школа / Science and School. № 1. 2022 С.162-176, DOI: 10.31862/1819-463X-2022-1-162-175
- Изотова Е.И., Авдулова Т.П., Молчанова Г.В., Хузеева Г.Р. Тренды развития и актуальные направления психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста поколения IGEN //Педагогическое образование и наука. № 4. 2022. С. 94-102, ISSN 2072-2524
- Изотова Е.И., Авдулова Т.П., Парамонова М.Ю., Сорокина О.А., Сурудина Е.А. Инструменты выявления и дифференциации социальных запросов к профессиональным умениям и личностным качествам педагогов дошкольного образования в условиях глобальной цифровизации // Проблемы современного образования. №1. 2022. С. 146-162, DOI: 10.31862/2218-8711-2022-1-146-162
- Кротова Т.В., Волобуева Л.М., Осиненко М.В., Толкачева Г.Н. Повышение квалификации педагогов дошкольного образования на основе адаптивной модели профессионального развития // Педагогика и психология образования. – 2022. – № 1. – с. 41-57 с. 192-210, DOI: 10.31862/2500-297X-2022-1-192-210
- Толкачева Г.Н., Изотова Е.И., Парамонова М.Ю., Волобуева Л.М., Авдулова Т.П., Сорокина О.А. Принципы и инструментарий проектирования компетентностной модели подготовки педагогов дошкольного образования как открытой образовательной системы // Преподаватель XXI век. №1. 2022. С. 41-57, DOI: 10.31862/2073-9613-2022-1-41-57
- Хузеева Г.Р. Трансформации и константы в игровой деятельности детей дошкольного возраста // Педагогическое образование: история становления и векторы развития : материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ, г. Москва, 14–15 октября 2021 г. – Москва : МПГУ, 2022. – 1682 с., с.988.
Видео
Просвещение родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста
- Кротова Татьяна Викторовна, ведущий научный сотрудник лаборатории развития дошкольного образования
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», кандидат педагогических наук
