Реализацию проектов «Орлята-дошколята» и «Добрые игры» обсудили на Всероссийском форуме «Время дошкольного образования»
19 сентября на площадке Московского концертного зала «Зарядье» проходит второй день Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». Он организован Министерством просвещения РФ и выступает центральным событием Года дошкольного образования в системе образования.
Открывая программу второго дня форума, директор Института развития, здоровья и адаптации ребенка Елена Приступа обратила внимание на то, что единство образовательных и воспитательных подходов в работе с детьми от рождения до школы является ключевым в государственной образовательной политике России.
«Социальные качества воспитанников, их ценностная система координат, поведение с учетом культурных норм общества являются ядром воспитательной системы детского сада. Играя, наши дошкольники развиваются личностно. Профессиональная поддержка педагогических работников детских садов также находится в фокусе происходящих изменений. Особая роль отводится и родителям, папам и мамам, которые в рамках партнерства и взаимодействия с воспитателями принимают активное участие в жизни ребенка. Просвещение, информирование, консультирование являются формами взаимодействия детского сада и семьи», – отметила Елена Приступа.
Программу продолжил практический разговор «Орлята-дошколята: формирование основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста» с участием представителей дошкольных учреждений. Директор Росдетцентра Александр Кудряшов отметил, что этой осенью воспитателям дошкольных образовательных организаций всех регионов России были направлены общие методические рекомендации по реализации проекта «Орлята-дошколята», который обеспечит создание единого, бесшовного воспитательного пространства от группы детского сада до выпускного класса школы и студенческой скамьи колледжа. По его словам, проект уже объединил более 18 тысяч детских садов, а это более 550 тысяч воспитанников.
«Речь идет не просто о досуге для малышей, а о формировании гражданской идентичности с самого раннего возраста. Апробация механики «Орлят-дошколят» прошла в 10 регионах в начале 2026 года, ее участниками стали более 1,5 тысячи детей в возрасте от 6 до 7 лет. В этом учебном году запланированы 18 событийных проектов, которые объединят всех участников воспитательного процесса и будут направлены на их приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Важно, что проект, предложенный Министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым, получил поддержку профессионального сообщества советников директоров по воспитанию, которые находятся в тесном диалоге не только с дошкольными образовательными организациями, но и с родителями будущих школьников», – сказал Александр Кудряшов.
В ходе программы состоялся практический разговор – презентация проекта «Добрые игры».
«Обратная связь о «Добрых играх» сейчас очень важна, ведь в проекте мы собрали актуальные технологии и методики в единый комплект, чтобы облегчить работу педагогов, чтобы у них были готовые решения, которые легко бы было внедрить в их повседневную деятельность. На форуме мы общались с коллегами из регионов, услышали слова поддержки, ответили на вопросы. Мы понимаем, что идем в нужном направлении, чтобы достичь главной цели «Добрых игр» – познакомить, приобщить наших детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям без назидания, через самую понятную для них форму – игру. Весь проект «Добрые игры» – это один большой интерактив, диалог с малышами в игре, творческих заданиях, чтении книг. И рассказываем мы им о важных для нас ценностях: семье и Родине, добре и дружбе, жизни и здоровье, познании и природе, культуре и красоте, о труде – через простые, знакомые им ситуации. Все это помогает не только воспитывать малышей, но и развивает их кругозор и коммуникативные навыки», – отметил и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александр Цветков.
Также на площадке форума организованы дискуссии «Родители и детский сад: как выстраивать доверие», «Контент для дошкольника: какие истории, герои и смыслы формируют современное детство» и «Инфраструктура детского сада: пространство, питание, безопасность, технологии» и творческая встреча «Сто вопросов ребенку».
В ходе итоговой сессии «10 решений форума для системы дошкольного образования» по результатам работы лабораторий и пленарных дискуссий будут сформированы решения по трем направлениям: воспитатель, семья, среда детского сада.
Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования» стартовал 18 сентября. Он объединил более 1 000 человек: педагогов дошкольного образования, заведующих дошкольными образовательными организациями, представителей родительского сообщества, общественных организаций, органов исполнительной власти, а также организаций высшего педагогического, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования.
Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. В торжественной церемонии открытия принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В своем выступлении он особо подчеркнул, что форум является центральным событием Года дошкольного образования, а дошкольное образование является фундаментом всей системы образования, и его развитие – один из приоритетов работы ведомства.
